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福建省化学学科教学研究基地学校莆田二中教学研究中期经验总结
1
作者
莆田第二中学化学教研组
《福建教学研究》
2013年第8期34-36,共3页
近一年来,我校化学组教师在省普教室、莆田市进修学院领导、专家指导下,充分发挥集体的力量,围绕我校的教学研究课题《福建省高中化学新课程22个学生必做实验整合与实施》开展化学实验教学的策略研究。研究高中化学部分学生必做实验...
近一年来,我校化学组教师在省普教室、莆田市进修学院领导、专家指导下,充分发挥集体的力量,围绕我校的教学研究课题《福建省高中化学新课程22个学生必做实验整合与实施》开展化学实验教学的策略研究。研究高中化学部分学生必做实验目标、知识内涵及教学功能,探讨实验教学的有效策略。主要做了以下工作:一、前期的准备工作首先,郭德翊校长主持召开了动员大会,组织全组教师进行理论学习,提高认识。要让学生走进化学实验课堂,将第一体验过程还给学生,在实践中建构知识。要坚决消除教师上课讲实验,学生看实验、记实验、背实验的行为,切实提高学生的实验技能、训练学生的思维能力、运用和内化知识的能力,使学生的心智得到有效发展,学习能力得到均衡提高。
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关键词
教学研究基地
化学学科
福建省
莆田市
化学实验教学
经验
中期
学校
原文传递
题名
福建省化学学科教学研究基地学校莆田二中教学研究中期经验总结
1
作者
莆田第二中学化学教研组
出处
《福建教学研究》
2013年第8期34-36,共3页
文摘
近一年来,我校化学组教师在省普教室、莆田市进修学院领导、专家指导下,充分发挥集体的力量,围绕我校的教学研究课题《福建省高中化学新课程22个学生必做实验整合与实施》开展化学实验教学的策略研究。研究高中化学部分学生必做实验目标、知识内涵及教学功能,探讨实验教学的有效策略。主要做了以下工作:一、前期的准备工作首先,郭德翊校长主持召开了动员大会,组织全组教师进行理论学习,提高认识。要让学生走进化学实验课堂,将第一体验过程还给学生,在实践中建构知识。要坚决消除教师上课讲实验,学生看实验、记实验、背实验的行为,切实提高学生的实验技能、训练学生的思维能力、运用和内化知识的能力,使学生的心智得到有效发展,学习能力得到均衡提高。
关键词
教学研究基地
化学学科
福建省
莆田市
化学实验教学
经验
中期
学校
分类号
G649.285.6 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
福建省化学学科教学研究基地学校莆田二中教学研究中期经验总结
莆田第二中学化学教研组
《福建教学研究》
2013
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