“互联网+”时代计算机课程教学模式探索

“互联网+”时代的来临,对计算机课程传统的教学模式形成了很大的冲击,要激发学生的学习兴趣,合理利用“互联网+”网络平台,就需要教师采用“互联网+工学一体化”教学模式培养学生的动手能力、解决实际问题的能力,提高学生的综合职业能力。文章从职业教育改革方向与发展趋势、职业教育计算机课程发展趋势、“互联网+工学一体化”教学模式分析、“互联网+工学一体化”教学模式的实施策略四方面,对“互联网+”时代计算机课程教学模式进行探讨。

浅谈“双主”教学模式在《数据库技术——ACCESS》课程中的实施

《数据库技术——AccEss》这门课程实用性很强，操作灵活，为达到良好的教学效果，需调动学生的学习主动性和积极性，培养学生成为现代化技能人才。传统的教学模式已无法满足社会对人才需求的标准，为了提高教学质量、提高教学效率，改进传统教学不足的地方，转变教学理念，需在教学过程中应用“双主”教学模式。