基于“景观叙事”的711矿爱国主义纪念广场改造设计思考

文章以关于景观改造的毕业设计——郴州711矿爱国主义纪念广场景观改造设计为例,从概念设计的角度来解析此次设计过程。通过运用景观叙事主义中的“隐喻与象征”手法再现711矿的文化和历史;利用原场地的高差营造不同的空间;以及“并置”与“转置”的设计策略将当地文化与景观特色融入设计之中,回应场地现状需求。基址的历史、现状的特征对于这类本身富含历史文化信息的场地是非常重要的,通过此次设计训练反思场地文化被掩盖在“程式化设计”之中的普遍行为。

运用联想提高数学课堂教学效率

客观事物总是互相联系的，事物之间的不同关系反映在人脑中，就可以形成不同的联想．所谓联想，就是将人脑中储存的形象或反映事物形象的概念联结起来，从而产生新的设想的心理活动．