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浅谈初中数学情感教育
1
作者
莫代宇
《学生·家长·社会》
2020年第1期133-133,共1页
促进人的全面健康发展是教育的基本功能之一。学生在学校学习文化知识、培养各种能力的过程中,往往会伴随着各种各样的情感体验。在现行的数学教学教育过程较少注重开展情感教育,教育的目标只是紧盯着升学率、过于看重成绩分数,忽视了...
促进人的全面健康发展是教育的基本功能之一。学生在学校学习文化知识、培养各种能力的过程中,往往会伴随着各种各样的情感体验。在现行的数学教学教育过程较少注重开展情感教育,教育的目标只是紧盯着升学率、过于看重成绩分数,忽视了学生的情感体验。在数学教育教学过程中开展情感教育意义深远,本文将谈谈初中数学中的情感教育,供同仁参考。
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关键词
初中数学
情感教育
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职称材料
题名
浅谈初中数学情感教育
1
作者
莫代宇
机构
贵州省荔波县甲良中学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第1期133-133,共1页
文摘
促进人的全面健康发展是教育的基本功能之一。学生在学校学习文化知识、培养各种能力的过程中,往往会伴随着各种各样的情感体验。在现行的数学教学教育过程较少注重开展情感教育,教育的目标只是紧盯着升学率、过于看重成绩分数,忽视了学生的情感体验。在数学教育教学过程中开展情感教育意义深远,本文将谈谈初中数学中的情感教育,供同仁参考。
关键词
初中数学
情感教育
分类号
C [社会学]
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作者
出处
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1
浅谈初中数学情感教育
莫代宇
《学生·家长·社会》
2020
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