文本细读法在初中语文阅读教学中的运用

新课标指出，初中语文阅读教学应让学生体会到词句在语言环境的作用、表现力和意义。为了达到这一目标，教师要注意培养学生细读文本的能力。而要想培养、提高学生细读文本的能力，教师可在语文阅读教学中运用文本细读法。文本细读法是一种深入研读文本的方法，它强调在阅读过程中通过朗读、还原与比较等方式，培养学生深入理解、分析文本的能力。在语文阅读教学中运用文本细读法，有利于提高学生的语言感知能力、比较分析能力与质疑追问精神，笔者现探讨文本细读法在初中语文阅读教学中的具体运用。

因材施教原则在初中语文作文教学中的应用

因材施教的教学原则并非是将学生进行分门别类、区别对待,而是将他们的知识掌握情况进行动态的层次划分,将课堂的知识掌握情况分为A、B、C三个层次,而后实行个性化教学,更为重要的一点就是教学层次每一节课都需要进行动态调整。结合实践,对因材施教原则在初中作文教学中的运用进行探析。