对学生物理思维能力培养的探讨

在素质教育全面开展的今天,如何加强学生思维能力的培养,是目前教育界比较热门的课题.物理教学除了传授知识以外,更重要的是培养学生的思维能力,提高学生的自主学习能力,为培养学生终身学习的能力打下基础.根据前人的研究,再结合笔者自己的教学经验发现,物理思维能力的培养主要从以下几个方面开展.

控制变量法探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验课题设计

控制变量法,是指物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用的一种方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。