中职生心理辅导初探

班级管理,是一项非常琐碎的工作,不仅需要教师的爱心、耐心和细心,更需要教师的创造精神和理性思考。笔者虽说也做了二十多年班主任,但随着时代的发展,社会的进步,教育所面对的是98年后出生的学生和70后的家长,虽然学生们都完成了九年义务教育,但由于每个学生的生长环境、家庭教育方法以及义务教育阶段各学校对学生的培养方式都有所不同,所以学生形成了很大的个性差异,这就给高职学校的班主任工作提出了很大的个性差异，这就给高职学校的班主任工作提出了很大的挑战。

时时处处有教育 立德树人培新苗

2017年2月17日上午第二节课后，我们1405班由班长和团支书组织，在班主任老师（本文笔者）的带领下全班27位同学来到食堂二楼，将在这里举行一次班集体活动—包饺子。本次活动是由班主任老师提议的，其目的是丰富大家的学习生活，增强班级的凝聚力，提高同学们的集体荣誉感，让大家在活动中获得丰富的直接生活经验，培养同学之间互帮互助、热爱生活的思想品质和集体主义精神。同学们在体验快乐的同时，学会正确处理个人与集体的关系，学会感恩和分享。

从心理学谈德育的有效途径

传统的德育常常是以思想政治教育课程为载体，着眼于学生大脑中知识结构的转变，而对于行为的变化并不注重。其实笔者认为德育相对于智育来说存在着一定的特殊性：对于文化知识，学生通过教师的课堂讲授，在大脑中对这些内容进行加工，将这些信息进行记忆就可以了。但是，德育的目的除了让学生将所传授的知识内化为自己的道德信念（认知过程），

系统科学运用于计算机课堂教学的探讨

对职业中学计算机课堂教学中系统科学中的反馈原理、有序原理和整体原理进行了理论探讨和实践总结．