政务微博在突发事件中的传播角色

政务微博是指政府部门开通的官方微博,主要包括政务机构微博、党政官员微博等。全国各地有越来越多的政府机构、官员开设微博,据人民网舆情监测室发布的《2012年度新浪政务微博报告》,截至2012年10月底,全国政府部门政务微博总数达到60064个,出现井喷式增长。

传播学视角下的“媒介审判”现象分析

目前,媒介干扰司法独立的现象已经受到学界和业界的广泛关注。从药家鑫案、邓玉娇案,再到90后少女杀死性侵大叔,舆论与司法的博弈不断上演。本文通过典型案例分析,尝试从传播学角度解读媒介审判现象,以期给媒体的司法报道以参考,维护司法独立。

小学数学课堂教学中学生思维品质的培养

在小学数学教学中,教师要以学生为本,既应加强学生形象思维能力的培养,又应加强学生直觉思维能力的训练。这样,不仅可以优化课堂教学,提高教学效率,而且能够激发学生强烈的求知欲,培养学生积极向上的探索进取精神,使学生在参与学习的过程中,既学到知识,又增长智慧,让学生充分体验参与之景,探究之趣,成功之乐,全面提高数学素养。小学数学教学中思维品质的培养,决不是一个抽象的概念,它必定是许多知识和许多种思维能力交织而成的。其中思维能力的培养尤为重要,而思维品质的优劣决定着思维能力的强弱。长期以来,人们认为数学教学就是培养学生的逻辑思维能力,对于直觉思维等非逻辑思维的运用和培养,直到目前为止还未能引起应有的重视和普遍关注;另一方面,在教学中也时常忽视形象思维的培养,造成学生对某些知识产生偏差。因此,加强形象思维和直觉思维能力的培养是小学数学教学改革的重要一环,我们教师要在教学中注重学生思维品质的培养,才能真正实施素质教育。

语文课,读出无限精彩

口头为语,书面为文。朗读,从来都是语文学习的重要手段。不读,无以感受语言文字的优美;不读,无以深入作者内心深处丰富的情感;不读,无以提升自己对于语言文字的精妙感受与运用技巧;不读,语文便因琅琅书声的缺失而黯然失色。朗读对于语文课堂而言不可或缺,朗读对于孩子们的语文素养的提升至关重要,但朗读也不能为读而读,亦不能局限于读。在三元思维之下来思考小学语文朗读教学的实践,激发兴趣、引导方法、打造平台,从而让孩子们爱读、会读、能读是扎实有效的路径与措施。

快乐学拼音

刚入学的学生注意力集中的时间短，学会辨别、运用拼音是一项枯燥且有难度的任务。如何通过适当的教学方法，把乏味的教学内容变得有趣，从而最大限度地激发学生的学习兴趣呢？我认为，教师要从一年级学生的认知特点出发，采用多种形式，寓教于乐，寓学于乐，充分调动学生学习的积极性，使教学活动张弛有致，让学生想学、乐学、爱学，在快乐的环境中学好拼音。