基于OBE理念构建应用型高校劳动教育课程评价体系研究

随着教育理念的不断更新,OBE(成果导向教育)理念在教育领域得到了广泛应用。劳动教育课程,作为培养学生综合素质的重要课程之一,其课程评价尤为重要。在基于OBE理念对劳动教育课程效果进行多维度评价分析的基础上,文章从明确劳动教育课程目标、设计科学合理的课程结构、建立多元化的课程评价策略这三个维度,提出了构建全面、科学的劳动教育评价体系的建议。

广西民办高校退役复学大学生适应性问题与对策研究

随着高校学生参军入伍数量逐年上升,退役复学大学生适应性问题成为备受关注的课题。通过对广西 9 所民办高校退役复学大学生在校园生活、学业和生涯规划、人际关系等方面存在的适应性问题的调查分析,得出的初步结论是退役复学大学生普遍存在着“环境-身份”双重转换的心理困境、学业压力和职业迷茫、同质人际关系圈层等现象,针对适应性困境的调研结论,为进一步提升广西民办高校退役复学大学生的适应性,从政府、高校、退役复学大学生个体三个层次分别进行有针对性的政策调试与应对,并着力加强三者之间的互动机制建设,成为具有紧迫性和现实性的可行对策,从而切实推动高校及征兵机构的管理与决策,并为退役复学大学生的成长和发展提供指导建议。