“量化管理”不可滥用

有些学校领导以为量化制度制定得越广泛、越详细就越有利于管理，把量化当成包治百病的灵丹妙药。学校里大小人等从工作到学习全都被数个量化制度管着，每个量化制度下面又条条款款分为若干个细则，甚至连生活细节也都“量化”在里面；各个量化细则间又相互交叉，相互抵触...

《我的老师》里面的“娃娃”们

美国女作家海伦·凯勒的《我的老师》被选入三年制初中语又教材第一册里。文章以独特的感受叙述了自己在接受教育过程中的一段最重要的经历，抒发了对莎利文老师深深的感激之情。读后确实令人大受裨益。然而，教学中对于文中多处出现的“洋娃娃”一词．却总是感到有点别扭，有点困惑。

对《窗》主题思想的再认识

四年制初中语文第六册选了澳大利亚作家泰格特的小小说《窗》,对其主题思想教参中是这样阐释的:揭露并讽刺了资本主义社会损人利己的思想。笔者认为有些不妥,现就个中原因说明如下:一、主题思想过于局限,妨碍了学生客观地认识事物的能力。