中职涉农专业实践教学体系的创新与实践

随着农业现代化的不断推进,中职涉农专业实践教学体系面临着新的挑战与机遇。该文通过分析中职涉农专业实践教学的现状,探讨了实践教学体系的创新与实践路径,以期提高涉农专业学生的实践能力和创新、创业能力,为农业现代化培养更多高素质的技术人才。

“互联网+”视阈下中职学校如何基于立德树人开展网络思政教育

在“互联网+”的大环境下,智慧校园和智慧课堂备受瞩目。学校积极尝试利用网络资源组织育人活动,全面实现立德树人的终极目标,确保学生能够顺利走向社会、适应新的社会环境并实现人生理想。因此,网络思政教育作为一种全新的育人模式备受关注。网络思政教育主要以互联网信息资源与思想政治教育之间的无缝对接为基础,开辟新的教育阵地,在线上平台中组织开展德育活动,提升学生的思想境界和综合素养。但目前仍有部分中职学校对网络思政教育工作不够重视,仍然沿袭传统的教育理念和手段,忽略了“互联网+教育”的有效融合及灵活渗透,妨碍了立德树人目标的顺利实现。针对这些现实矛盾,中职学校需要重新定位育人目标,在顶层设计和内涵式发展的基础上,有目的、有计划地组织网络思政教育活动。此外,还需要建立立体网络教育平台,确保网络思政教育工作能够在“互联网+”大环境下更上一个台阶。

农产品营销课程工作页的设计与研究

将理论知识与实践技能进行一体化任务式教学,是现代职业学校的倡导理念,也是提高学生操作技能的一项教学创新。随着现代农业示范区建设的示范效应扩散,对农村经济综合管理专业人才培养提出了新要求,《农产品营销》课程的改革与创新已是大势所趋,本文通过工作页的设计和研究,让学生对整个工作过程清晰明了,给予了一些适当的建议。

探索与实践记账公司校企合计方式下的中职会计专业真账实践模式

从规范性、专业性及全面性考虑,中职学校会计专业与代理记账公司进行校企合作是理想首选。中职学校会计与代理记账公司合作建设实训基地,安排学生到公司跟师实习、顶岗实习,必须确定会计专业真账实操实践教学标准,形成配套的制度保障,进行规范性的考核评价。