高职院校顶岗实习课程开发路径探究

本文提出顶岗实习课程应遵循实践课程建设的规律进行实习内容的开发与建设,从顶岗实习课程的开发原则、顶岗实习课程的开发过程、顶岗实习课程开发的外部调节机制三个方面论述高职院校顶岗实习课程的开发路径,以期构建更加完善的顶岗实习工作体系,提升职业院校学生顶岗实习成效。

珠宝电子商务的发展现状及对策研究

文章主要是对影响珠宝电子商务发展的不利因素进行了深入的分析和研究,并以此为基础研究出解决这些问题的策略。同时对我国珠宝电子商务的未来发展趋势进行了分析和预测。

移动互联网环境下珠宝消费者行为影响因素实证研究

TAM和VAM是在消费者研究领域较为成熟的理论模型,在移动互联网环境下,借鉴这两个模型的合理框架和内容,珠宝消费者行为影响因素假设模型可以表述为:消费者行为意向受消费者创新、消费者感知价值和用户粘性的显著正向影响而促进实际消费行为的产生,感知风险则对行为意向和实际行为产生显著负向影响。通过结构方程模型实证检验,上述假设模型得到了支持,从而可以为珠宝行业提供相关合理建议。

国内移动互联网消费者行为研究评述

本文论述我国移动互联网消费行为的研究主要关注移动互联网消费者行为特征、影响因素和决策过程三个方面,其中消费者行为特征和决策过程的研究相对薄弱,影响因素研究的文献数量相对较多,研究方法和内容相对成熟。认为虽然移动互联网消费行为的研究相对滞后,但随着行业的发展,相关研究的热度和水平都会提高。

“互联网+”形势下钻石电商发展机遇探究

钻石电商在激烈的市场竞争中不断调整和转型,同时受到一些不利因素的困扰。随着国家"互联网+"战略的提出与实施,"互联网+"各种业态的融合和创新,消费者消费模式发生改变,电子商务生存发展的宏观和外部环境将得到较大的改善,这种改善对于中国电子商务来说,是较好的机遇。

体验营销视角下珠宝电商的困境

文章介绍了体验营销和珠宝电商的相关概念及其发展情况,从体验营销理论中消费者的感觉、情感、思考、行动和关联等各个视角阐述了珠宝电商所面临的诸多困境,并就如何摆脱困境进行了初步探讨。最后指出,体验营销思路是珠宝电商走出困境的主要途径。

钻石电商发展困境及路径选择探究

国内钻石电商始于本世纪初期,从模仿国外到探寻符合国内市场环境的运营模式,即020模式. 钻石电商在发展过程中面临诸多困境,主要包括：国内经济波动对奢侈品消费市场带来消极影响;电子商务在 发展过程中存在诸多不足;珠宝行业存在诸多不利于钻石电商生存和发展的因素;钻石电商开设体验店弥补 网上转化率低的不足,但实体店给钻石电商带来一些负面的影响;钻石电商在探索运营模式的过程中定位不 够准确,品牌战略不清晰.虽然面临诸多困难,但我国今后电子商务的发展获得了顶层设计的推动,从而呈现 出积极的发展趋势,钻石电商应该抓住机遇探索出适合的发展道路.其发展路径可以作如下选择：坚持O2O模式,致力于树立珠宝O2O品牌;坚持以顾客为中心,以价值传递为取向的营销理念;了解和把握国内电子商 务及其协同体系的发展趋势,占据发展的制高点.

移动互联网环境下珠宝消费者行为模式探析

消费者行为模式在早期西方学者的研究中主要表现特点为抽象和繁复,随着针对传统市场环境下消费者行为AIDMA模式的提出,被企业接受并运用到营销实践中的消费者行为模式逐渐被一些学者和组织关注并加以运用。从传统互联网时代的AISAS模式到移动互联网时代的SICAS模式和ISMES模式,对消费者行为特点和运行模式进行了有效的解释。对于移动互联网环境下珠宝消费者行为而言,需要构建一种更有解释力的IPCAS模式供有关研究者和企业进行参考与运用,在对IPCAS模式充分把握的基础上构建更有效的营销体系。

基于感知价值的消费者即时零售平台使用意愿影响因素探究

文章基于感知价值的价值接受模型从感知的利益价值、功能价值、社会价值和情感价值四个维度提出即时零售平台消费者使用意愿影响因素的假设,并运用SPSS和Amos对收集的数据进行了实证分析,假设得到验证。接着,从提高消费者即时零售平台使用的利益获得感和使用体验,培养消费者即时零售平台使用习惯与认同感等方面给出了对策建议。

导学案应用中的师生“交往式”备课机制探究

传统的备课方式强调教师的主体作用。体现在教师个人备课,备好教材最为普遍。虽然传统的备课也强调教师集体备课和备学生,但在实践过程中由于个人教学特点和方法的不同,集体备课流于形式。传统备学生方面则是从教师的角度去分析学生的认知水平、学习能力水平,这种方式严重依赖教师的主动性,教师很长一段时间才能充分了解学生知识或能力上的问题。传统的备学生方式不利于课堂教学的时效性。本文以《会计综合实训》课程导学案应用为例,提出了师生“交往式”备课机制。