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“四边形的认识”教学实录与评析
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作者 莫壮宏(执教) 李国良(评析) 陈凤云(评析) 《小学数学教育》 2014年第1期103-104,135,共3页
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第34~36页例1、例2。 教学目标:1.直观感知四边形,认识四边形的特征,能区分和辨认四边形;通过把各种四边形分类对不同的四边形各自的特睦有所了解,知道长... 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第34~36页例1、例2。 教学目标:1.直观感知四边形,认识四边形的特征,能区分和辨认四边形;通过把各种四边形分类对不同的四边形各自的特睦有所了解,知道长方形对边相等、四个角都是直角,正方形的四条边都相等、四个角都是直角。 展开更多
关键词 四边形 教学实录 义务教育课程标准 三年级上册 实验教科书 教学内容 教学目标 人教版
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