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高中语文写作教学策略浅谈
1
作者
莫壮红
《东西南北(教育)》
2018年第18期321-321,共1页
写作是语文的半边江山,我们都很重视它,也在不断地探讨提升其水平的方法。但就具体操作和实际效果来看,可谓各具千秋难分伯仲。我也曾想过:语文的写作教学能不能总结出一种实际可运用的模式呢?现实告诉我,那是可能的。写作教学,系统性...
写作是语文的半边江山,我们都很重视它,也在不断地探讨提升其水平的方法。但就具体操作和实际效果来看,可谓各具千秋难分伯仲。我也曾想过:语文的写作教学能不能总结出一种实际可运用的模式呢?现实告诉我,那是可能的。写作教学,系统性与灵活性相结合,方能有持久的生命力。
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关键词
高中语文
写作
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职称材料
题名
高中语文写作教学策略浅谈
1
作者
莫壮红
机构
广西南宁市武鸣区武鸣高级中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第18期321-321,共1页
文摘
写作是语文的半边江山,我们都很重视它,也在不断地探讨提升其水平的方法。但就具体操作和实际效果来看,可谓各具千秋难分伯仲。我也曾想过:语文的写作教学能不能总结出一种实际可运用的模式呢?现实告诉我,那是可能的。写作教学,系统性与灵活性相结合,方能有持久的生命力。
关键词
高中语文
写作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高中语文写作教学策略浅谈
莫壮红
《东西南北(教育)》
2018
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