让动手操作与数学思考共舞

随着教育教学改革的不断深入,课堂教学中更加要求提高学生们的动手操作能力,现代数学课标也更加强调让学生动手做科学,而不是在课堂上单纯地听科学。事实证明,在新课改的影响下,单纯的依赖模仿与记忆已不能够满足数学教学工作的要求了,而动手操作渐渐成为数学学习的另一种重要方式。教师在日常教学活动中培养学生动手操作的能力,有助于学生更好,更准确地理解课本上的数学知识。但是,由于操作不当,或者是方法不正确,导致实际效果并不显著,笔者通过查阅资料、相关书籍等对此问题进行了思考和探讨,希望能对教学中的困惑起到一定的建议性作用。

浅析邮储银行高效支持中药材产业发展路径——以甘肃省为例

阐述了甘肃省中药材产业的种植、加工、流通现状,分析了甘肃省中药材行业的主要风险点,结合邮储银行和其他金融机构对中药材行业的信贷支持情况和经验教训,提出了邮储银行支持中药材产业的思路和措施。