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也谈估算
1
作者
莫如崇
《中小学数学(小学版)》
2015年第9期50-51,共2页
一、透过案例看估算的现状【案例一】从大赛看估算的实施,纯粹为了估算而估算。近日,有幸观摩了某十省区的小学数学优质课大赛。有一节是人教版四年级上册的三位数乘两位数,其中的几个有关估算环节本人不敢苟同。
关键词
估算
小学数学
优质课
两位数
三位数
四年级
人教版
大赛
原文传递
小学生计算能力弱化的原因与对策
2
作者
莫如崇
《中小学数学(小学版)》
2012年第3期17-18,共2页
从期末检测三年级的数学试卷看到,一班32份试卷,十道计算题,我统计了一下得2分到3分的占了一半。小学数学课标指出:“小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力,应该要求学生算得正确、迅速,同时还应注意计算方法的合理性和灵活...
从期末检测三年级的数学试卷看到,一班32份试卷,十道计算题,我统计了一下得2分到3分的占了一半。小学数学课标指出:“小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力,应该要求学生算得正确、迅速,同时还应注意计算方法的合理性和灵活性”。数学是一门系统性很强的学科,学生只有学好前面的知识,才能进一步研究探索后面的新知识。
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关键词
小学数学教学
能力弱化
原因
生计
数学试卷
计算能力
三年级
计算题
原文传递
真的是这样吗——体积与容积中两个概念之我见
3
作者
莫如崇
《中小学数学(小学版)》
2013年第10期43-43,共1页
前段时间拜读了某期刊中两篇关于“体积与容积”的教学设计的文章。其中有两个概念引发了我的思考,苦思冥想后,觉得还是有必要把我的想法写出来与同行们交流、探讨,希望同行不吝赐教。
关键词
概念
容积
体积
教学设计
同行
文章
冥想
原文传递
题名
也谈估算
1
作者
莫如崇
机构
广东省肇庆市怀集县教育局教研室
出处
《中小学数学(小学版)》
2015年第9期50-51,共2页
文摘
一、透过案例看估算的现状【案例一】从大赛看估算的实施,纯粹为了估算而估算。近日,有幸观摩了某十省区的小学数学优质课大赛。有一节是人教版四年级上册的三位数乘两位数,其中的几个有关估算环节本人不敢苟同。
关键词
估算
小学数学
优质课
两位数
三位数
四年级
人教版
大赛
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
小学生计算能力弱化的原因与对策
2
作者
莫如崇
机构
广东省肇庆市怀集县怀城镇中心小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2012年第3期17-18,共2页
文摘
从期末检测三年级的数学试卷看到,一班32份试卷,十道计算题,我统计了一下得2分到3分的占了一半。小学数学课标指出:“小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力,应该要求学生算得正确、迅速,同时还应注意计算方法的合理性和灵活性”。数学是一门系统性很强的学科,学生只有学好前面的知识,才能进一步研究探索后面的新知识。
关键词
小学数学教学
能力弱化
原因
生计
数学试卷
计算能力
三年级
计算题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
真的是这样吗——体积与容积中两个概念之我见
3
作者
莫如崇
机构
广东省肇庆市怀集县蓝钟镇中心学校
出处
《中小学数学(小学版)》
2013年第10期43-43,共1页
文摘
前段时间拜读了某期刊中两篇关于“体积与容积”的教学设计的文章。其中有两个概念引发了我的思考,苦思冥想后,觉得还是有必要把我的想法写出来与同行们交流、探讨,希望同行不吝赐教。
关键词
概念
容积
体积
教学设计
同行
文章
冥想
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
也谈估算
莫如崇
《中小学数学(小学版)》
2015
0
原文传递
2
小学生计算能力弱化的原因与对策
莫如崇
《中小学数学(小学版)》
2012
0
原文传递
3
真的是这样吗——体积与容积中两个概念之我见
莫如崇
《中小学数学(小学版)》
2013
0
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