新课程标准理念下音乐教师角色的转变

教师不仅是新课程的实施者，同时也是新课程的开发者和完善者，能否科学而深刻地理解音乐教育新的价值定位和理念内涵，决定着教师在具体的音乐教育科学中能否有的放矢、科学施教。因此，学科价值定位变了，育人理念变了，但教育之中的任何改变，都必须通过教师才能实现，客观地决定了教师必须要变，勇敢地走进音乐新课程。