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例谈新课标下初中数学创设情境引入教学四法
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作者 莫宝平 《数学学习与研究》 2009年第6期12-12,共1页
初中数学课堂教学要紧密联系学生的实际,从学生的已有知识出发,创设情境,让学生在生动具体的情境中学习数学.本文从生活法、趣味法、问题法和活动法入手,创设情境,引入新内容的探究,得到了很好的效果.
关键词 生活 趣味 问题 活动 创设情境
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