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数学教学自主探索与合作交流之我见
1
作者
莫家胜
《中学教学参考》
2013年第13期78-79,共2页
不同历史时期的课堂教学,有不同的着重点.传统的课堂教学着重于教师对知识的传授和学生解题技能的培养.现代教育理念着眼于学生个性的发展.课堂教学中,学生是学习的主人,教师要帮助学生在自主探索与合作交流的过程中理解、掌握知...
不同历史时期的课堂教学,有不同的着重点.传统的课堂教学着重于教师对知识的传授和学生解题技能的培养.现代教育理念着眼于学生个性的发展.课堂教学中,学生是学习的主人,教师要帮助学生在自主探索与合作交流的过程中理解、掌握知识与技能、思想和方法,获得广泛的活动经验.在此,谈初中数学课堂教学中“自主探索与合作交流”之我见.
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关键词
合作交流
自主
数学教学
数学课堂教学
学生个性
现代教育理念
解题技能
知识
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职称材料
武警安徽总队:为师团职干部安置搭桥
2
作者
马杰
莫家胜
《中国人才》
北大核心
2006年第24期18-18,共1页
武警安徽总队紧紧抓住师团职转业干部这一重中之重,积极拓宽转业干部安置渠道,主动加强与地方党委、政府的联系沟通,努力为师团职转业干部工作安置牵线搭桥,达到用人单位和转业干部双方满意的效果。
关键词
干部安置
安徽
武警
转业干部
安置渠道
地方党委
工作安置
下载PDF
职称材料
军转干部择业应走出“四个误区”
3
作者
马杰
莫家胜
《中国人才》
北大核心
2006年第20期33-33,共1页
关键词
军转干部
误区
择业
转业干部
党政机关
事业单位
传统思维
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职称材料
题名
数学教学自主探索与合作交流之我见
1
作者
莫家胜
机构
广西忻城县思练中学
出处
《中学教学参考》
2013年第13期78-79,共2页
文摘
不同历史时期的课堂教学,有不同的着重点.传统的课堂教学着重于教师对知识的传授和学生解题技能的培养.现代教育理念着眼于学生个性的发展.课堂教学中,学生是学习的主人,教师要帮助学生在自主探索与合作交流的过程中理解、掌握知识与技能、思想和方法,获得广泛的活动经验.在此,谈初中数学课堂教学中“自主探索与合作交流”之我见.
关键词
合作交流
自主
数学教学
数学课堂教学
学生个性
现代教育理念
解题技能
知识
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
武警安徽总队:为师团职干部安置搭桥
2
作者
马杰
莫家胜
出处
《中国人才》
北大核心
2006年第24期18-18,共1页
文摘
武警安徽总队紧紧抓住师团职转业干部这一重中之重,积极拓宽转业干部安置渠道,主动加强与地方党委、政府的联系沟通,努力为师团职转业干部工作安置牵线搭桥,达到用人单位和转业干部双方满意的效果。
关键词
干部安置
安徽
武警
转业干部
安置渠道
地方党委
工作安置
分类号
E277 [军事—军事理论]
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职称材料
题名
军转干部择业应走出“四个误区”
3
作者
马杰
莫家胜
出处
《中国人才》
北大核心
2006年第20期33-33,共1页
关键词
军转干部
误区
择业
转业干部
党政机关
事业单位
传统思维
分类号
E263 [军事—军事理论]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
数学教学自主探索与合作交流之我见
莫家胜
《中学教学参考》
2013
0
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职称材料
2
武警安徽总队:为师团职干部安置搭桥
马杰
莫家胜
《中国人才》
北大核心
2006
0
下载PDF
职称材料
3
军转干部择业应走出“四个误区”
马杰
莫家胜
《中国人才》
北大核心
2006
0
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职称材料
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