口腔运动干预对早产儿经口喂养能力的影响

目的:探讨早产儿口腔运动干预(premature infant oral motor intervention,PIOMI)对出生胎龄28~34周的早产儿经口喂养能力的影响。方法:回顾性分析2020年2月—2023年2月中山大学附属第七医院收治的60例出生胎龄28~34周早产儿的临床资料,其中进行PIOMI及常规基础护理的30例早产儿为干预组,仅接受常规基础护理的30例早产儿为对照组。比较两组患儿经口喂养能力、喂养表现、喂养进程和不良反应发生情况。结果:干预组在PIOMI干预后第5、10天的早产儿准备经口喂养评估量表评分[分别为(27.83±2.28)、(31.10±1.65)分]均高于对照组[分别为(26.40±1.48)、(29.07±1.68)分,均P<0.05];干预组在全量经口喂养时的喂养效率、5 min摄入奶量百分比[分别为(9.09±1.03)mL/min、(85.03±5.57)%]均高于对照组[分别为(8.15±1.07)mL/min、(80.37±7.49)%,均P<0.05],全量经口喂养过渡时间短于对照组[(15.33±7.13)d比(18.90±6.50)d,P<0.05],两组体重增长率、住院时间、胃肠道不良反应发生率差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论:PIOMI可改善出生胎龄28~34周早产儿的经口喂养能力,缩短管饲喂养向经口喂养的过渡时间。

2019—2022年深圳市某综合医院儿科门诊患儿流行性感冒现况分析

目的:分析深圳市某综合医院儿科门诊患儿流行性感冒(流感)发病情况,为流感的预防、疫苗接种时间提供参考。方法:回顾性分析2019年1月—2022年12月于中山大学附属第七医院门诊就诊且进行咽拭子标本流感病毒抗原检测的6259例0~18岁患儿的临床资料,对流感发病的时间、年龄段、临床疾病类型等情况进行比较。结果:2019—2022年送检流感病毒抗原检测阳性率(流感阳性率)最高的为2019年(22.0%),其次依次为2022年(18.4%)、2020年(10.1%)、2021年(8.8%),差异有统计学意义(χ^(2)=102.57,P<0.01)。4年间不同月份流感阳性率差异有统计学意义(χ^(2)=300.69,P<0.01),其中6月份流感阳性率为最高(26.2%)。6~<12岁儿童流感阳性率最高(22.79%),1~<3岁婴幼儿(12.49%)及12岁以上青少年(12.09%)较低。不同年龄段患儿流感均以上呼吸道感染为主,其中1岁以下患儿更易合并下呼吸道感染。结论:新型冠状病毒感染疫情期间流感感染减少,建议学龄期儿童应在流感流行月份前接种流感疫苗,应重视1岁以下婴儿的防护,及时治疗。

5级预检分诊系统结合院内绿色通道安全转运在儿科急救中的应用

目的探讨5级预检分诊结合院内绿色通道安全转运在急诊危重患儿急救中的实际应用效果。方法通过分析2014年1月-11月与2015年1月-11月5级预检分诊系统结合院内转运实施前后本院儿科接诊的600例急诊患儿，按是否应用该系统及转运方式分为观察组和对照组，分析两组患儿的住院率、抢救成功率和满意度。结果观察组在抢救成功率和满意度方面，明显优于对照组，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论利用5级预检分诊能快速判断危急症患儿病情结合及时有效利用绿色通道进行院内安全转运，可以有效缩短救护时间，提高救治成功率和满意度。

CBL联合PBL教学法在澳门见习护生中的应用

目的探讨以问题为基础的教学法（PBL）结合案例教学法（cBL）在澳门镜湖医院二年级见习生护理见习带教的应用。方法分析统计PBL结合CBL的教学方法与传统的以老师为中心传播一接受模式对澳门镜湖护理学院二年级见习生的教学效果及学生对教学方法的评价。结果两种教学方法的联合应用，使短时间见习的护生在儿科的学习兴趣及效果大大提高。结论对于短时间的见习，两种教学方法的联合应用能充分调动见习生的学习积极性和主动性，该方法优于传统的以老师为中心传播一接受模式，值得推广应用。