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基于核心素养导向的高中思想政治议题式教学方式探究 被引量:1
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作者 莫广剑 《课堂内外(高中教研)》 2022年第5期126-127,共2页
思想政治学科具有综合性、活动型的特点,其以核心素养为出发点,以学生为核心。将议题式教学模式应用于高中思想政治教学中,有助于形成和发展学生的核心素养,使学生对实际问题有客观的认知和理解,从而促进素养教育目标的实现。教师应通... 思想政治学科具有综合性、活动型的特点,其以核心素养为出发点,以学生为核心。将议题式教学模式应用于高中思想政治教学中,有助于形成和发展学生的核心素养,使学生对实际问题有客观的认知和理解,从而促进素养教育目标的实现。教师应通过创建生本课堂的方法来提高学生学习的主动性,让同学们积极主动融入政治课堂中。议题式教学方法,有着开放性、综合性以及灵活性的特征,主要是通过议题来开展教学,把高中思想政治教学从知识导向型转变成素养导向型。 展开更多
关键词 核心素养 高中思想政治 议题式教学
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浅谈“故事教学”在中学思想政治教学中的运用 被引量:1
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作者 莫广剑 《科教导刊(电子版)》 2015年第6期40-40,44,共2页
政治课总给人枯燥、乏味的感觉,学生常常产生厌学心理,而故事则往往富有趣味、容易吸引学生的特点,因此,本文将在新课程改革理念的指导下,结合中学思想政治课特点,试图构建一种能够发扬其优点的崭新的故事教学,以展示中学思想政... 政治课总给人枯燥、乏味的感觉,学生常常产生厌学心理,而故事则往往富有趣味、容易吸引学生的特点,因此,本文将在新课程改革理念的指导下,结合中学思想政治课特点,试图构建一种能够发扬其优点的崭新的故事教学,以展示中学思想政治课的魅力所在。 展开更多
关键词 故事教学 运用 中学思想政治课教学
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