让数学贴近生活

新《数学课程标准》强调数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识体验出发，创设生动、有趣的情景，引导学生从数学角度去观察问题、思考问题，以及发展思维能力，体验教学乐趣、感悟数学的作用。生活离不开数学，数学离不开生活，数学知识来源于生活，而最终服务于生活。对于小学数学，更能在生活中找到其原型．为学生终身可持续发展打好基础．因此，必须开放课堂教学，让数学贴近生活，让学生发现生活中处处有数学。

更新教育观念 深化素质教育

积极推行素质教育,培养新世纪创造型人才,是当前基础教育改革的主旋律。实施素质教育的关键在于转变教育思想,树立正确的素质教育观念。近几年来,作为山区小学,我们清楚地认识到深入开展课堂教学改革,提高教学质量是实施素质教育的最有效的途径。对此,我们主要应抓好下面几方面工作。

浅谈数学教学中创新精神和实践能力的培养

素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点,教师在教学实践中是否把握了素质教育的要求,是否摈弃了传统的有碍于学生创新精神和实践能力的培养的观念和教法,这是当前教育面临的重要变革。学生创新精神和实践能力的培养不是一蹴而就的,它是一个潜移默化、循序渐进的过程,是渗透在每一个教学环节中的。

在解决问题教学中培养学生的数学能力

学生在试图发现问题及解决问题的过程中,必须调动观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力及动手操作能力等。在这个过程中,学生的能力尤其是创造力可以得到培养。学生也都希望自己是一个发现者、探索者。教师在数学课堂中要把握好时机和方式,通过让学生自主探究、合作交流、评价反思的学习方式培养学生的提出问题和解决问题的能力以及评价和反思能力。