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定语从句教学中常见的问题及对策 被引量:1
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作者 莫恒阳 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第7期45-47,共3页
在英语语法教学中,定语从句既是重点又是难点。学生在学习定语从句时,普遍遇到不少问题,常见的有以下几个方面的问题。
关键词 定语从句 英语教学 语法 对策 中学 教学难点
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巧用策略技巧 轻松匹配信息
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作者 莫恒阳 《广东教育(高中版)》 2012年第9期50-52,共3页
一、命题特点 广东卷的信息匹配题体现了形式上的图文并茂、短小精悍和体裁上的灵活实用等特点,一看就能让人耳目一新。1.信息匹配题往往利用图片、表格或少量文字三种形式体现。
关键词 信息 匹配 技巧 巧用 命题特点 图文并茂 广东卷 体裁
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高考英语(广东卷)基础写作指导与训练
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作者 莫恒阳 《广东教育(高中版)》 2009年第3期28-30,共3页
一、命题形式 自2007年起,高考英语(广东卷)设计了“基础写作”,为该卷写作任务中的第一节。“基础写作”的试题呈现形式多种多样,包括提纲式(如2008年的广东高考题)、图表式(如2007年的广东高考题)、图画式(如2006年广东高... 一、命题形式 自2007年起,高考英语(广东卷)设计了“基础写作”,为该卷写作任务中的第一节。“基础写作”的试题呈现形式多种多样,包括提纲式(如2008年的广东高考题)、图表式(如2007年的广东高考题)、图画式(如2006年广东高考题)等,要求考生根据规定的写作内容,写一篇英语短文,字数不限,但只能使用5个句子表达规定的全部内容。 展开更多
关键词 高考英语 广东卷 写作指导 训练 基础写作 高考题 命题形式 写作任务
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从高考英语谈英文写作教学
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作者 莫恒阳 刘付彬彬 刘付红 《云南教育》 2007年第08Z期6-9,共4页
编前语本文应用阅卷手记的方法对NMET2006(广东卷)的书面表达试题进行了分析,并以考生作文为例,根据评分标准对3个档次作文的特点及其存在的共性问题进行了剖析,尤为可贵的是,文中还对中学英语写作教学提出了建议,这一点对初中... 编前语本文应用阅卷手记的方法对NMET2006(广东卷)的书面表达试题进行了分析,并以考生作文为例,根据评分标准对3个档次作文的特点及其存在的共性问题进行了剖析,尤为可贵的是,文中还对中学英语写作教学提出了建议,这一点对初中英语教学也有益智。 展开更多
关键词 英文写作教学 高考英语 书面表达试题 英语写作教学 初中英语教学 考生作文 阅卷手记 共性问题
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语法填空答题方法
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作者 莫恒阳 《考试(高考英语)》 2010年第5期33-35,共3页
【试题】阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空,并将答案填写在答题卡的相应位置上。
关键词 语法性 答题方法 填空 句子结构 上下文 答题卡 短文
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高考英语书面表达阅卷手记与教学建议 被引量:9
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作者 莫恒阳 刘付彬彬 刘付红 《中小学外语教学》 北大核心 2007年第1期13-19,共7页
本文对NMET2006(广东卷)的书面表达试题进行了分析,并以考生作文为例,根据评分标准对各档次作文的特点及其存在的共性问题进行了剖析,同时还对中学英语写作教学提出了建议。
关键词 NMET 书面表达 写作教学
原文传递
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