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创建和谐课堂氛围,提升课堂教学有效性
1
作者
莫旭萌
《师道(教研)》
2011年第10期78-78,共1页
英语名字是构建和谐课堂的催化剂 记得2007年8月我在英国Sandedand大学学习时.Meg老师给我们上第一节课,她不但要我们每人报一遍英文名字,还用相机帮我们每人照了一张大头像。第二节课时,她把我们的大头像打印出来,并在每张相下...
英语名字是构建和谐课堂的催化剂 记得2007年8月我在英国Sandedand大学学习时.Meg老师给我们上第一节课,她不但要我们每人报一遍英文名字,还用相机帮我们每人照了一张大头像。第二节课时,她把我们的大头像打印出来,并在每张相下面附上名字。一种被人尊重的感觉油然而生。在国内,学校的班额一般较大,老师很难一两次就能把全班学生的名字记下来,但是可以要求学生把名字做成一张双面卡片,分别写上英语名字和中文名字,上英语课时摆放在课桌上,一来方便老师点名,二来也方便学生互相记住彼此的名字。
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关键词
和谐课堂氛围
教学有效性
2007年
大学学习
英文名字
催化剂
英语
老师
下载PDF
职称材料
我的留英学习见闻
2
作者
莫旭萌
《师道(教研)》
2012年第1期121-121,共1页
我在桑德兰大学学习的五个星期里.很多老师的教学给了我很大启发,其中Meg老师上的课印象最深。她全身充满了活力(full of energy).一点也看不出已是当奶奶的人了.因为她的每一节课都会搞一些小活动.先让我们热身热身,
关键词
大学学习
见闻
MEG
老师
热身
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职称材料
题名
创建和谐课堂氛围,提升课堂教学有效性
1
作者
莫旭萌
机构
东莞市麻涌镇一中
出处
《师道(教研)》
2011年第10期78-78,共1页
文摘
英语名字是构建和谐课堂的催化剂 记得2007年8月我在英国Sandedand大学学习时.Meg老师给我们上第一节课,她不但要我们每人报一遍英文名字,还用相机帮我们每人照了一张大头像。第二节课时,她把我们的大头像打印出来,并在每张相下面附上名字。一种被人尊重的感觉油然而生。在国内,学校的班额一般较大,老师很难一两次就能把全班学生的名字记下来,但是可以要求学生把名字做成一张双面卡片,分别写上英语名字和中文名字,上英语课时摆放在课桌上,一来方便老师点名,二来也方便学生互相记住彼此的名字。
关键词
和谐课堂氛围
教学有效性
2007年
大学学习
英文名字
催化剂
英语
老师
分类号
G420.0 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
我的留英学习见闻
2
作者
莫旭萌
机构
东莞市麻涌一中
出处
《师道(教研)》
2012年第1期121-121,共1页
文摘
我在桑德兰大学学习的五个星期里.很多老师的教学给了我很大启发,其中Meg老师上的课印象最深。她全身充满了活力(full of energy).一点也看不出已是当奶奶的人了.因为她的每一节课都会搞一些小活动.先让我们热身热身,
关键词
大学学习
见闻
MEG
老师
热身
分类号
F832.4 [经济管理—金融学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创建和谐课堂氛围,提升课堂教学有效性
莫旭萌
《师道(教研)》
2011
0
下载PDF
职称材料
2
我的留英学习见闻
莫旭萌
《师道(教研)》
2012
0
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