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巧用几何画板 提高教学实效——几何动态变化问题教学浅探
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作者 莫昌南 《中学教学参考》 2012年第26期18-19,共2页
传统数学教学缺少便于学生探试的环境和富于启发的问题情景，这就使开放的动点问题的教学比较困难．“几何画板”提供了一个十分理想的让学生与教师共同探究问题的环境．
关键词 “几何画板” 问题教学 动态变化 教学实效 巧用 问题情景 数学教学 探究问题
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