高中语文教学中儒学传承践履路径的课例研究

儒家文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,在贯彻新课标树立文化自信的基本理念、提升文化传承与理解及思维发展与提升的语文学科素养、达成普通高中学习任务群要求的背景下,高中语文教师应该改变碎片化、浅表化、传统化教学,进行群文阅读、对比阅读、专题阅读、读写结合,让学生思辨学习、深入学习,促进学生思维发展与提升、文化传承与理解,引导学生追寻理想人格、写就诗意人生。

探英雄本色 传家国情怀——《蜀相》教学的文化传承

一、英雄的家国情怀杜甫的《蜀相》最让人感怀的就是尾联"出师未捷身先死,长使英雄泪满襟"。什么是英雄?我们认为最关键的就是一个"大"字,是"大我""大义""大德""大局""大爱",是"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐",是"安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜"。其中彰显的就是心怀天下苍生的家国情怀,这也是儒家的精神追求。