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网络思想政治教育评估标准探析
被引量:
1
1
作者
莫星群
《广西教育学院学报》
2009年第4期9-10,90,共3页
网络思想政治教育评估标准是网络思想政治教育评估体系中的重要环节之一,它不仅涉及到网络思想政治教育的质量与效果的如何,还反映了网络思想政治教育是否满足社会发展的根本要求和受教育者自身成长、发展的需要。我们要坚持实践是检验...
网络思想政治教育评估标准是网络思想政治教育评估体系中的重要环节之一,它不仅涉及到网络思想政治教育的质量与效果的如何,还反映了网络思想政治教育是否满足社会发展的根本要求和受教育者自身成长、发展的需要。我们要坚持实践是检验真理的唯一标准的原则,把握网络思想政治教育评估标准的实质,科学、客观地确立网络思想政治教育评估的根本标准和具体标准,提高网络思想政治教育评估的效果,充分发挥网络思想政治教育的积极作用。
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关键词
网络思想政治教育
评估
标准
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职称材料
试论马克思人的本质思想的内在逻辑——以《1844年经济学哲学手稿》为文本
被引量:
1
2
作者
莫星群
《广西教育学院学报》
2008年第5期89-91,共3页
人的问题是马克思《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)中的一个中心问题,《手稿》有着十分丰富的人的思想,它代表的是马克思主义形成过程的一个阶段,并以萌芽的形式包含着即将诞生的马克思主义的人学思想。但《手稿》在论述人...
人的问题是马克思《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)中的一个中心问题,《手稿》有着十分丰富的人的思想,它代表的是马克思主义形成过程的一个阶段,并以萌芽的形式包含着即将诞生的马克思主义的人学思想。但《手稿》在论述人的本质的逻辑上存在着两种思维方法和两种立足点的矛盾,所以出现了经验与思辩、实然与应然的悖论,并不是真正意义的马克思主义人学思想,因此,分析《手稿》中的人的本质思想,对厘清和把握马克思主义人学思想有着重要的意义。
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关键词
马克思人的本质
思想
内在逻辑
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职称材料
网络思想政治教育评估标准探析
3
作者
莫星群
李玉洁
廖扬平
《牡丹江教育学院学报》
2009年第4期63-64,共2页
网络思想政治教育评估标准是网络思想政治教育评估体系中的重要组成部分,它不仅反映了网络思想政治教育的质量与效果,还反映了网络思想政治教育是否满足社会发展的根本要求和受教育者自身成长、发展的需要。我们要坚持实践是检验真理的...
网络思想政治教育评估标准是网络思想政治教育评估体系中的重要组成部分,它不仅反映了网络思想政治教育的质量与效果,还反映了网络思想政治教育是否满足社会发展的根本要求和受教育者自身成长、发展的需要。我们要坚持实践是检验真理的唯一标准的原则,把握网络思想政治教育评估标准的实质,科学、客观地确立网络思想政治教育评估的根本标准和具体标准,提高网络思想政治教育评估的实效,充分发挥网络思想政治教育的积极作用。
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关键词
网络思想政治教育
评估
根本标准
具体标准
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职称材料
论构建和谐校园的舆论引导
4
作者
莫星群
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2009年第4期64-67,共4页
构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。随着社会意识形态的多元化和大众传媒的进一步发展、普及,给校园舆论引导工作提出了新的挑战和任务,我们要积极应对挑战,抓住机遇,坚持舆论引导原则,提高舆论宣传能力,创新舆论引导...
构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。随着社会意识形态的多元化和大众传媒的进一步发展、普及,给校园舆论引导工作提出了新的挑战和任务,我们要积极应对挑战,抓住机遇,坚持舆论引导原则,提高舆论宣传能力,创新舆论引导策略,充分发挥舆论引导在构建和谐校园中的重要作用,营造积极健康向上的舆论氛围,为构建和谐校园提供强有力的思想保证和精神动力。
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关键词
和谐校园
舆论引导
策略
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职称材料
和谐校园视域下中等职业学校学生利益的和谐发展
5
作者
廖俊
莫星群
《传承》
2009年第6期48-49,共2页
学生利益的和谐发展是构建和谐校园的重要组成部分,它有利于实现构建和谐校园的最终目的;有利于推动校园利益关系的和谐发展;有利于巩固构建和谐校园的基石。但是在当前的中等职业学校中,还存在着学生个人利益的不和谐、学生与教师利益...
学生利益的和谐发展是构建和谐校园的重要组成部分,它有利于实现构建和谐校园的最终目的;有利于推动校园利益关系的和谐发展;有利于巩固构建和谐校园的基石。但是在当前的中等职业学校中,还存在着学生个人利益的不和谐、学生与教师利益的不和谐、学生与后勤服务人员的利益不和谐的现象,破坏了学校的和谐氛围。为了促进和谐校园的构建,我们应该协调利益关系,努力实现学生利益的和谐发展。
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关键词
和谐校园
学生利益
利益和谐发展
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职称材料
价值澄清理论对我国德育的借鉴
被引量:
4
6
作者
莫星群
《吉林广播电视大学学报》
2008年第5期48-50,65,共4页
价值澄清理论是美国20世纪60、70年代广为流行的一种德育理论,对美国的德育产生了巨大的影响。它批判传统道德教育的灌输和单纯内容的教授,强调个人价值选择的自由,将教育的重点放在价值澄清的过程上。因此,价值澄清理论对我国当前的德...
价值澄清理论是美国20世纪60、70年代广为流行的一种德育理论,对美国的德育产生了巨大的影响。它批判传统道德教育的灌输和单纯内容的教授,强调个人价值选择的自由,将教育的重点放在价值澄清的过程上。因此,价值澄清理论对我国当前的德育有着重要的借鉴意义。
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关键词
价值澄清理论
德育
借鉴
原文传递
试述毛泽东的“唯物辩证法”思想
7
作者
莫星群
《福建党史月刊》
2009年第5X期10-12,共3页
毛泽东的"唯物辩证法"思想既不同于西方的马克思主义,也不同于中国的传统思想,而是一种中国传统文化与唯物辩证法的相通。毛泽东运用带有"通变"思路特征的"东方式逻辑"对马克思主义文献进行中国式解读,...
毛泽东的"唯物辩证法"思想既不同于西方的马克思主义,也不同于中国的传统思想,而是一种中国传统文化与唯物辩证法的相通。毛泽东运用带有"通变"思路特征的"东方式逻辑"对马克思主义文献进行中国式解读,使马克思主义唯物辩证法思维方式中国化,又将中国传统思想作为"唯物辩证法"来看待,从而构筑成了自己独特的中国"唯物辩证法"。
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关键词
毛泽东
中国化“唯物辩证法”
通变
原文传递
题名
网络思想政治教育评估标准探析
被引量:
1
1
作者
莫星群
机构
广西师范大学政治与行政学院
出处
《广西教育学院学报》
2009年第4期9-10,90,共3页
基金
广西研究生教育创新计划课题"网络思想政治教育评估研究"(项目编号:2008106020305M277)的阶段性成果
文摘
网络思想政治教育评估标准是网络思想政治教育评估体系中的重要环节之一,它不仅涉及到网络思想政治教育的质量与效果的如何,还反映了网络思想政治教育是否满足社会发展的根本要求和受教育者自身成长、发展的需要。我们要坚持实践是检验真理的唯一标准的原则,把握网络思想政治教育评估标准的实质,科学、客观地确立网络思想政治教育评估的根本标准和具体标准,提高网络思想政治教育评估的效果,充分发挥网络思想政治教育的积极作用。
关键词
网络思想政治教育
评估
标准
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
试论马克思人的本质思想的内在逻辑——以《1844年经济学哲学手稿》为文本
被引量:
1
2
作者
莫星群
机构
广西师范大学政治与行政学院
出处
《广西教育学院学报》
2008年第5期89-91,共3页
文摘
人的问题是马克思《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)中的一个中心问题,《手稿》有着十分丰富的人的思想,它代表的是马克思主义形成过程的一个阶段,并以萌芽的形式包含着即将诞生的马克思主义的人学思想。但《手稿》在论述人的本质的逻辑上存在着两种思维方法和两种立足点的矛盾,所以出现了经验与思辩、实然与应然的悖论,并不是真正意义的马克思主义人学思想,因此,分析《手稿》中的人的本质思想,对厘清和把握马克思主义人学思想有着重要的意义。
关键词
马克思人的本质
思想
内在逻辑
分类号
A22 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
网络思想政治教育评估标准探析
3
作者
莫星群
李玉洁
廖扬平
机构
广西师范大学政治与行政学院
出处
《牡丹江教育学院学报》
2009年第4期63-64,共2页
基金
广西壮族自治区教育厅研究生科研创新项目<网络思想政治教育评估研究>阶段性成果。
文摘
网络思想政治教育评估标准是网络思想政治教育评估体系中的重要组成部分,它不仅反映了网络思想政治教育的质量与效果,还反映了网络思想政治教育是否满足社会发展的根本要求和受教育者自身成长、发展的需要。我们要坚持实践是检验真理的唯一标准的原则,把握网络思想政治教育评估标准的实质,科学、客观地确立网络思想政治教育评估的根本标准和具体标准,提高网络思想政治教育评估的实效,充分发挥网络思想政治教育的积极作用。
关键词
网络思想政治教育
评估
根本标准
具体标准
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
论构建和谐校园的舆论引导
4
作者
莫星群
机构
广西师范大学政治与行政学院
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2009年第4期64-67,共4页
文摘
构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。随着社会意识形态的多元化和大众传媒的进一步发展、普及,给校园舆论引导工作提出了新的挑战和任务,我们要积极应对挑战,抓住机遇,坚持舆论引导原则,提高舆论宣传能力,创新舆论引导策略,充分发挥舆论引导在构建和谐校园中的重要作用,营造积极健康向上的舆论氛围,为构建和谐校园提供强有力的思想保证和精神动力。
关键词
和谐校园
舆论引导
策略
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
和谐校园视域下中等职业学校学生利益的和谐发展
5
作者
廖俊
莫星群
机构
广西桂林林业学校
广西师范大学政治与行政学院
出处
《传承》
2009年第6期48-49,共2页
文摘
学生利益的和谐发展是构建和谐校园的重要组成部分,它有利于实现构建和谐校园的最终目的;有利于推动校园利益关系的和谐发展;有利于巩固构建和谐校园的基石。但是在当前的中等职业学校中,还存在着学生个人利益的不和谐、学生与教师利益的不和谐、学生与后勤服务人员的利益不和谐的现象,破坏了学校的和谐氛围。为了促进和谐校园的构建,我们应该协调利益关系,努力实现学生利益的和谐发展。
关键词
和谐校园
学生利益
利益和谐发展
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
价值澄清理论对我国德育的借鉴
被引量:
4
6
作者
莫星群
机构
广西师范大学
出处
《吉林广播电视大学学报》
2008年第5期48-50,65,共4页
文摘
价值澄清理论是美国20世纪60、70年代广为流行的一种德育理论,对美国的德育产生了巨大的影响。它批判传统道德教育的灌输和单纯内容的教授,强调个人价值选择的自由,将教育的重点放在价值澄清的过程上。因此,价值澄清理论对我国当前的德育有着重要的借鉴意义。
关键词
价值澄清理论
德育
借鉴
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
试述毛泽东的“唯物辩证法”思想
7
作者
莫星群
机构
广西师范大学政治与行政学院
出处
《福建党史月刊》
2009年第5X期10-12,共3页
文摘
毛泽东的"唯物辩证法"思想既不同于西方的马克思主义,也不同于中国的传统思想,而是一种中国传统文化与唯物辩证法的相通。毛泽东运用带有"通变"思路特征的"东方式逻辑"对马克思主义文献进行中国式解读,使马克思主义唯物辩证法思维方式中国化,又将中国传统思想作为"唯物辩证法"来看待,从而构筑成了自己独特的中国"唯物辩证法"。
关键词
毛泽东
中国化“唯物辩证法”
通变
分类号
A841.6 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
网络思想政治教育评估标准探析
莫星群
《广西教育学院学报》
2009
1
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职称材料
2
试论马克思人的本质思想的内在逻辑——以《1844年经济学哲学手稿》为文本
莫星群
《广西教育学院学报》
2008
1
下载PDF
职称材料
3
网络思想政治教育评估标准探析
莫星群
李玉洁
廖扬平
《牡丹江教育学院学报》
2009
0
下载PDF
职称材料
4
论构建和谐校园的舆论引导
莫星群
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2009
0
下载PDF
职称材料
5
和谐校园视域下中等职业学校学生利益的和谐发展
廖俊
莫星群
《传承》
2009
0
下载PDF
职称材料
6
价值澄清理论对我国德育的借鉴
莫星群
《吉林广播电视大学学报》
2008
4
原文传递
7
试述毛泽东的“唯物辩证法”思想
莫星群
《福建党史月刊》
2009
0
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