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教育评价的新形式——实作评价
被引量:
2
1
作者
王云峰
莫显彬
《广西教育》
2006年第05B期17-18,共2页
关键词
实作评价
教育评价
多元评价模式
知识信息
多元智能
教育改革
技能发展
认知心理学
建构主义
评价准则
下载PDF
职称材料
谈高一生物与其他学科知识的交叉问题
2
作者
莫显彬
《广西师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2000年第S3期119-121,共3页
关键词
学科知识
高中生物课
生物有机化学
综合素质
化学知识
数学知识
生物科学
教育改革
遗传和变异
生理功能
下载PDF
职称材料
校本教研培训的新思路
3
作者
莫显彬
何佩琳
《广西教育》
2008年第8期27-27,共1页
一、专题培训与学校的教研活动相结合 校本教研的很多活动,如撰写教学设计、教学案例、科研论文、教学叙事,生活叙事、自传叙事、调查报告、课题总结等,都离不开培训。这些培训应该在开展校本教研的同时进行,把科研成果的撰写方式...
一、专题培训与学校的教研活动相结合 校本教研的很多活动,如撰写教学设计、教学案例、科研论文、教学叙事,生活叙事、自传叙事、调查报告、课题总结等,都离不开培训。这些培训应该在开展校本教研的同时进行,把科研成果的撰写方式有系统地对参加研究的老师进行培训,才会收到好的效果。例如,我们在“中学生物新课程教学改革的实践研究”课题中,就是将培训内容有计划地结合到学校的教研活动中,
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关键词
教研培训
校本教研
课程教学改革
教研活动
教学叙事
撰写方式
专题培训
教学设计
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职称材料
五大崛起助力科学发展--访十八大代表、中共湛江市委书记刘小华
4
作者
马静
莫显彬
《人民论坛》
北大核心
2012年第23期48-49,共2页
湛江,粤西重镇。近年来,随着中科炼化、湛江钢铁等一系列大项目的落户。湛江经济发展步入快车道。在这些成就背后。是—条有中国特色、湛江特点的科学发展之路。人民论坛记者:您缘何要提出“豪情满怀创大业,五年崛起看湛江”的发展...
湛江,粤西重镇。近年来,随着中科炼化、湛江钢铁等一系列大项目的落户。湛江经济发展步入快车道。在这些成就背后。是—条有中国特色、湛江特点的科学发展之路。人民论坛记者:您缘何要提出“豪情满怀创大业,五年崛起看湛江”的发展目标?湛江如何实现经济崛起、城市崛起、生态崛起、文化崛起和民生崛起的齐头并进?
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关键词
科学发展
湛江
市委书记
中共
经济发展
中国特色
经济崛起
快车道
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职称材料
题名
教育评价的新形式——实作评价
被引量:
2
1
作者
王云峰
莫显彬
机构
西南大学教育学院
来宾市教科所
出处
《广西教育》
2006年第05B期17-18,共2页
关键词
实作评价
教育评价
多元评价模式
知识信息
多元智能
教育改革
技能发展
认知心理学
建构主义
评价准则
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈高一生物与其他学科知识的交叉问题
2
作者
莫显彬
机构
广西柳州地区教育局教研室
出处
《广西师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2000年第S3期119-121,共3页
关键词
学科知识
高中生物课
生物有机化学
综合素质
化学知识
数学知识
生物科学
教育改革
遗传和变异
生理功能
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
校本教研培训的新思路
3
作者
莫显彬
何佩琳
机构
来宾市教育科学研究所
柳州地区民族高中
出处
《广西教育》
2008年第8期27-27,共1页
文摘
一、专题培训与学校的教研活动相结合 校本教研的很多活动,如撰写教学设计、教学案例、科研论文、教学叙事,生活叙事、自传叙事、调查报告、课题总结等,都离不开培训。这些培训应该在开展校本教研的同时进行,把科研成果的撰写方式有系统地对参加研究的老师进行培训,才会收到好的效果。例如,我们在“中学生物新课程教学改革的实践研究”课题中,就是将培训内容有计划地结合到学校的教研活动中,
关键词
教研培训
校本教研
课程教学改革
教研活动
教学叙事
撰写方式
专题培训
教学设计
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
G472.5 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
五大崛起助力科学发展--访十八大代表、中共湛江市委书记刘小华
4
作者
马静
莫显彬
出处
《人民论坛》
北大核心
2012年第23期48-49,共2页
文摘
湛江,粤西重镇。近年来,随着中科炼化、湛江钢铁等一系列大项目的落户。湛江经济发展步入快车道。在这些成就背后。是—条有中国特色、湛江特点的科学发展之路。人民论坛记者:您缘何要提出“豪情满怀创大业,五年崛起看湛江”的发展目标?湛江如何实现经济崛起、城市崛起、生态崛起、文化崛起和民生崛起的齐头并进?
关键词
科学发展
湛江
市委书记
中共
经济发展
中国特色
经济崛起
快车道
分类号
F127 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育评价的新形式——实作评价
王云峰
莫显彬
《广西教育》
2006
2
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职称材料
2
谈高一生物与其他学科知识的交叉问题
莫显彬
《广西师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2000
0
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职称材料
3
校本教研培训的新思路
莫显彬
何佩琳
《广西教育》
2008
0
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职称材料
4
五大崛起助力科学发展--访十八大代表、中共湛江市委书记刘小华
马静
莫显彬
《人民论坛》
北大核心
2012
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职称材料
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