幼儿艺术教育互动教学模式的内涵及特点分析

我国当前的幼儿教育已经逐渐进入了全面素质教育的阶段,幼儿园根据学生的特点成长的需要,以及社会长远性的发展出发。幼儿园的教育宗旨已经慢慢的变成了使幼儿学生获得更生动、活泼、全面的发展。针对这一宗旨许多幼儿园在教学中均开展了不同程度的幼儿艺术教育互动教学。艺术互动教学模式很好的提升了幼儿发展的质量,促进幼儿的全面发展。

“互联网+”背景下幼儿园课程建设的误区与对策

幼儿园课程建设是幼儿园基础建设的重要内容.良好的幼儿园课程建设,能够充分激发幼儿园教师的教学潜能,对教师教学活动的开展以及其教学指导能力的提升具有显著的促进作用.推进幼儿园课程建设是《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）以及《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）赋予幼儿园教育管理的一项重要工作.

探析数学活动课件设计存在的问题及改进策略

一、课件在数学活动中的特殊价值随着人工智能技术的发展,融合多种信息技术的课件是教学活动中常见的辅助教学工具,也是抽象内容形象直观化的重要手段.从幼儿的兴趣、需要的角度来说,课件的灵活性、生动性和科技感,有助于数学活动情景的创设;从幼儿的思维发展特点来讲,课件能够将数学活动中抽象化的内容转化为符合幼儿具体形象思维的直观化内容,帮助幼儿理解深奥难懂的数量关系,突破数学活动中的重点与难点;从培养幼儿的学习品质来讲,课件能够将虚拟与现实结合,并可以呈现多种类型的数学游戏,游戏化的数学活动有利于激发幼儿对于数学学习的好奇心.

浅析“互联网”时代下的幼儿园智能管理前景

教育的管理模式如何与技术相互结合,呈现更多样的可能性?这是我们这个时代的幼儿教育要面对的问题,它既是幼儿园在管理模式上如何实现突破适应未来发展的关键,也是在新技术背景下幼儿园怎样转换思路与时代发展趋势相融合的核心要素。

微课承载家园共育的新思路

家园共育教育教学模式为幼儿教育搭建了良好的平台,使幼儿园和家庭在教育过程中的优势和特点得到充分发挥,形成了幼儿教育的合力,推动幼儿教育事业健康发展。随着现代信息技术的不断发展,幼儿教育教学过程中也大量采用现代化教育教学手段,来优化教育教学模式,使幼儿教育的效果更为突出。当前,微课是幼儿教育过程中被广泛应用的一种教育教学手段。