老厂房扩建大修改造工程用桩剖析

大量的老厂房扩建和改造工程实践证实，其地基基础处理以桩基较为优越。由于桩基加固受力明确，能充分发挥老基础的已有承载能力，新老构件连接问题便于解决，加固费用较低，故常被选用。

刍议水利施工中混凝土裂缝产生的原因及防治

在现阶段的发展中,水利工程的数量不断攀升,很大程度上得到了施工技术的支持,创造的效益是比较突出的。以目前所掌握的情况来看,水利施工当中的混凝土裂缝现象,引起了行业内的广泛重视。混凝土裂缝不仅意味着安全隐患,同时会在很大程度上,直接影响到工程的性能和运作。本文就此展开讨论,并提出合理化建议。

谈谈中等卫生学校人体解剖学基础教学中的德育渗透

中等卫生学校是培养社会实用型人才的学校，在教学过程中应注重德育教育。德育教育是人体解剖学基础的重要组成部分，教师在讲授人体解剖学基础知识同时，应注重渗透德育教育，傲到“精医术、修医德”，为提高中等卫生学校护理专业学生的综合素质打下坚实基础。

加强德育常规管理的几点思考

学校作为教书育人的重要阵地，在公民道德建设中肩负着特殊的使命和发挥着不可替代的作用。长期以来，由于受应试教育的影响，德育常规管理成为学校管理的博弱环节甚至“盲区”。因此，笔者认为要提高学生的综合素质，全面推进素质教育，有效的德育工作常规管理重中之重。

广西木薯淀粉企业执行新标准实施情况分析

阐述了广西木薯淀粉工业的污染现状,具有废水排放量大、污染物浓度高等特点,环境污染较大。文章通过对全区木薯淀粉企业排污情况进行调查,发现大部分企业未达到新标准的排放要求,主要原因是目前的废水处理工艺不能做到稳定排放。针对目前废水处理工艺及排放情况,从末端治理及清洁生产等方面提出了执行环保新标准的对策。

木薯淀粉废水处理技术研究进展

阐述了国内木薯淀粉工业废水处理技术的进展,提出了目前普遍采用的厌氧加好氧生化处理工艺存在的问题,根据各种处理技术的优缺点并结合当前的环保要求,提出木薯淀粉企业应寻求适合新形势要求的废水处理改进技术。

美沙酮维持治疗吸毒人员感染人类免疫缺陷病毒调查研究

目的调查美沙酮维持治疗吸毒人员感染人类免疫缺陷病毒(HIV)的状况,并分析导致吸毒人员感染HIV的高危因素。方法选择2009年5月至2012年5月来宾市美沙酮维持治疗门诊收治的230例接受美沙酮维持治疗的药物依赖者为研究对象,通过问卷调查、采集血样检测HIV抗体等方式收集相关数据,并进行统计学分析。结果 HIV抗体阳性27例,感染率为11.74%,共用注射器者32例,有输血、血制品史4例,有不良性接触史20例。共用注射器与非共用注射器HIV感染率比较差异有统计学意义(χ2=136.570,P=0.000);有、无输血液、血制品史HIV感染率比较差异无统计学意义(χ2=0.517,P=0.472);有、无不良性接触史HIV感染率比较差异有统计学意义(χ2=9.112,P=0.002)。结论共用注射器静脉吸毒及不良性接触是吸毒人群感染HIV的高危因素,采取必要的手段阻断此途径是防止HIV在人群中传播的重要措施。

论广西农村当前生态环境问题并提出相应对策

通过实地考察广西的农村生态环境现状,发现目前广西农村普遍存在的主要环境问题与安全隐患,研究具体成因,提出相应的解决对策和有效治理途径,达到改善农村环境、提升人民生活质量的目的。

1-甲基环丙烯处理对桃果实花青素代谢的影响

以‘白凤’水蜜桃为试材,研究1-甲基环丙烯(1-Methylcyclopropene, 1-MCP)处理对其在贮藏期间花青素代谢及转色的影响。以浓度为10 mg/kg的1-MCP熏蒸桃果实12 h,不做任何处理的桃果实作为对照,然后在室温下贮藏9 d,分别于第0、3、5、7、9天取样,测定桃果实的硬度、总酚、总黄酮、总花青素含量和苯丙氨酸解氨酶(Phenylalanine ammonia lyase, PAL)活性的变化。此外,测定花青素合成途径基因表达的变化,包括编码PAL酶、查尔酮合酶(Chalcone synthase,CHS)、查尔酮异构酶(Chalcone isomerase, CHI)、黄烷酮-3-羟化酶(Flavanone-3-hydroxylase, F3H)、花青素合成酶(Anthocyanin synthetase, ANS)和UDP-葡萄糖:类黄酮3-O-葡糖基转移酶(UDP-glucose:flavonoid 3-O-glucosyltransferase, UFGT)的基因。实验结果表明,1-MCP处理能够通过刺激Ppa PAL基因表达激活PAL酶活性,进而促进总酚、总黄酮和花青素的合成,提高桃果实的抗氧化能力,延缓桃果实的贮藏期,提升贮藏品质。1-MCP处理通过刺激花青素合成途径关键基因Ppa CHS、Ppa F3H和Ppa UFGT的表达来促进花青素物质的累积,进而影响果实后期的转色。

混合式教学模式在中职卫生类学校“药理学”应用的研究与实践——以胆碱受体阻断药为例

混合式教学模式通过结合传统面对面教学和在线学习的优势,为学生提供了多样化的学习资源和学习方式。本文旨在以胆碱受体阻断药章节为例探讨混合式教学模式在中职卫生类学校“药理学”课程中的应用研究实践。在介绍混合式教学模式、胆碱受体阻断药的药理学相关知识的基础上,通过在线学习资源、面对面教学、实验实践和网络互动等多种教学手段的结合,发现混合式教学模式能够显著提高学生的学习效果和实践能力,学生能够更全面地掌握胆碱受体阻断药的知识,提高临床应用的能力。本文同时对混合式教学模式的优势与挑战进行了总结,相关结论可为中职卫生类学校的“药理学”课程的教学改革提供有益的思路和经验。