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陶行知生活教育思想在小学数学教学中的渗透意义及策略
被引量:
1
1
作者
莫柳毅
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第32期70-70,共1页
陶行知先生认为,教学与生活之间是密不可分的,将这两者结合起来,可以让教育教学取得意想不到的成效。一系列的生活化教学实践也证实了这一点。生活化教育思想的渗透能够唤醒学生学习数学知识的兴趣,还能培养学生学以致用的能力,优势突...
陶行知先生认为,教学与生活之间是密不可分的,将这两者结合起来,可以让教育教学取得意想不到的成效。一系列的生活化教学实践也证实了这一点。生活化教育思想的渗透能够唤醒学生学习数学知识的兴趣,还能培养学生学以致用的能力,优势突出。本文首先就小学数学教学中渗透陶行知生活教育思想的意义进行简单概括,再就具体的渗透路径展开探究。
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关键词
陶行知
生活教育
小学
数学
渗透
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题名
陶行知生活教育思想在小学数学教学中的渗透意义及策略
被引量:
1
1
作者
莫柳毅
机构
广西河池市金城江区六甲镇中心小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第32期70-70,共1页
文摘
陶行知先生认为,教学与生活之间是密不可分的,将这两者结合起来,可以让教育教学取得意想不到的成效。一系列的生活化教学实践也证实了这一点。生活化教育思想的渗透能够唤醒学生学习数学知识的兴趣,还能培养学生学以致用的能力,优势突出。本文首先就小学数学教学中渗透陶行知生活教育思想的意义进行简单概括,再就具体的渗透路径展开探究。
关键词
陶行知
生活教育
小学
数学
渗透
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
陶行知生活教育思想在小学数学教学中的渗透意义及策略
莫柳毅
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
1
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