“一站式”学生服务大厅与完全学分制有机结合的探索——以广东外语外贸大学为例

"一站式"学生服务大厅秉承"以学生为本"的目标,通过面对面咨询、新媒体网络载体、数据信息化平台三大支撑体系为学生提供便捷、有效的服务。完全学分制是以学生自主选课和学分为核心的高等教育教学管理制度,重点在于为学生提供个性化需求、人性化服务、弹性化管理。"一站式"学生服务大厅很好地适应了完全学分制为学生提供最优质服务的理念,二者有机结合有利于有效弥补学校职能部门分散管理的缺陷,提高行政效率,高效服务学生。优化完全学分制下"一站式"学生服务大厅的质量,既要建构起具有实效性的"一站式"学生服务大厅支撑体系,也要建构起具有可操作性的"一站式"学生服务大厅。

迎合或拒绝:师生对话面临网络流行语挑战

网络流行语指被网民所熟知并踊跃传播的网络语言,包括被广泛使用的图形符号,如＂笑脸＂等。随着互联网尤其是移动网络的普及,教师与学生利用社交软件在线交流越来越频繁,网络流行语在师生对话中出现的频率越来越高。由于网络语言的不规范性,迎合或者拒绝使用网络流行语成为教师们面临的时代挑战。恰当地使用网络流行语．不仅可以拉近师生之间的距离．还可以引导学生正确面对网络语言现象，区分线上线下生活，逐渐消除网络流行语的负面影响。

高校“服务育人”的实践与探索——以广东外语外贸大学一站式服务大厅为例

文章阐述了高校"服务育人"的基本内涵,及其在国内外学生事务工作中的实践,并以广东外语外贸大学"一站式"服务大厅为例,分析其在服务育人的工作成效及存在问题,启示"一站式"服务大厅应树立"大服务"理念,提供部门之间无缝隙的服务,为学生参与社会实践提供平台。