PBL教学法在五官科护理学教学中的应用

PBL教学法是以问题为基础的教学法，与传统的以学科为基础、以教师为中心的教学法不同，其打破了学科界限，以病人疾病问题为基础、以学生为中心、以教师为引导进行教学。笔者于2005年五官科护理教学中采用了PBL教学法，取得较好的教学效果，现将教学体会总结如下。

计算机辅助教学在外科学教学中实施情况的评价与分析

目的本文对高职口腔专业学生使用CAI课件的教学效果及课件制作效果进行评价。方法选取本校2003-2004级高职口腔专业的学生共162人进行问卷调查。结果85%以上的学生认为在教学中运用CAI授课与传统授课效果等方面评价有显著差异。结论多媒体课件教学不可能完成全部教学活动,必须由教师在课堂教学活动中对其进行合理的组合,并运用多种教学方法,才能真正体现其优势。

“强力鼻炎通”治疗鼻炎500例

我们从1981年开始,用以民间草药的天然浆液为主药的“强力鼻炎通”合剂治疗鼻炎,效果显著。1 一般资料本组500例中,男339例,女161例。年龄最小5岁,最大67岁,平均年龄26岁,以20～30岁居多。病程最短1年,最长34年。慢性单纯性鼻炎115例,慢性肥厚性鼻炎291例,过敏性鼻炎124例。2 治疗方法“强力鼻炎通”是以一种民间草药的天然浆液为主药,佐以西药配制而成的合剂。使用时以棉签沾药液适量。