小学数学研究性学习教学策略分析

小学是学生正式系统接触数学知识、掌握数学规律的初始阶段,许多小学生对数学知识的学习都存在迷茫,不知所措的现象。研究性学习是一种引导学生探究问题、解决问题,从而获取数学知识的过程,其有利于学生数学兴趣的激发和数学思维的培养。应当科学应用研究性学习进行教学,提高教学效率。