润物无声——小学语文德育教育的探析

各学科教学融入德育教育是教育课程改革的应有之义,尤其像语文这种人文学科,更是开展德育教育的重要阵地。小学是培养学生良好审美情趣和优良思想品德的初始阶段,是塑造良好人格的第一粒扣子,身为小学语文教师,应深刻认识在语文教学中开展德育的价值,结合目前语文德育教育存在的问题,有针对性探索新的教学策略,实现润物无声,让学生在潜移默化的语文德育中实现成长。

红色文化融入小学语文教学策略探究

红色文化是中国重要的传统文化,在中国近代历史上发挥着举足轻重的作用。小学语文课堂是学习红色文化的途径之一。不少语文课本刊入红色故事,讲述生动的长征精神和艰难的革命道路。红色文化融入小学课堂有助于帮助学生正确认识中国革命和理想,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。因此,探究红色文化融入小学语文教学十分必要。

中暑患者进行院前急救护理和院内急诊救治护理的效果

探讨中暑院前急救护理和院内急诊救治护理的效果。方法 回顾性选取2020年2月-2022年2月本院中暑患者100例,分为两组,各50例。统计分析两组救治结果、生命体征、心理状态、血气分析[pH、动脉血氧分压(PaO2)、二氧化碳分压(PaCO2)]、治疗依从性、脑损伤后遗症发生情况、护理满意度。结果 院前院内护理组患者的救治成功率96.00%(48/50)高于常规基础护理组84.00%(42/50)(χ2=4.000,P<0.05),心率低于常规基础护理组(P<0.05),呼吸频率低于常规基础护理组(P<0.05),焦虑、抑郁、恐惧评分、PaCO2均低于常规基础护理组(P<0.05),pH高于常规基础护理组(P<0.05),PaO2高于常规基础护理组(P<0.05),治疗依从性94.00%(47/50)高于常规基础护理组78.00%(39/50)(χ2=5.316,P<0.05)。院前院内护理组患者的脑损伤后遗症发生率2.00%(1/50)低于常规基础护理组18.00%(9/50)(χ2=7.111,P<0.05),护理满意度96.00%(48/50)高于常规基础护理组80.00%(40/50)(χ2=6.061,P<0.05)。结论 中暑院前急救护理和院内急诊救治护理的效果较好。

价值性与有效性:分析党务工作的两个维度

伴随时代的发展进步,治理体系及治理能力的现代化逐渐成为我党必须面对的重点课题。党务工作是党内部实行自我管理的核心,对党的整体建设的质量来说是一项重要指标。历史实践表明,搞好党务工作,对我党更好地落实内部管理来说尤为重要,更是党建工作高效落实的关键点。本文主要围绕党务工作的有效性及价值性两个维度进行研究和探讨。

脑叶出血52例临床分析

本文报告52例经CT扫描确诊的脑叶出血,结 合临床实践与CT扫描探讨脑叶出血的临床特点。 1 临床资料 1.1 性别与年龄 52例中男34例,女18例,年龄最小37岁,最大74岁,平均为56.7岁,其中50岁以上43例。 1.2 发病形式与诱因 日常活动41例(78.8％),情绪波动3例,饮酒后外伤1例,排便2例,安静休息状态下5例。 1.3 发病季节 发病于11～2月32例(61.5％)。 1.4 既往病史 有高血压病史20例,冠心病史8例,脑卒中史3例,头痛史6例。

无症状性脑梗塞20例临床分析

在一些无中风史的病人中,CT扫描偶然发现无症状性脑梗塞形成。1990年1月～1994年10月我院共收治脑梗塞350例,全部经头颅CT确诊,其中无症状性脑梗塞20例,现报告如下。 1 临床资料 1.1 一般资料:无症状性脑梗塞20例中,男12例,女8例,年龄62～79岁,平均65岁。有高血压病史15例,其中入院后发现高血压3例,糖尿病5例。冠心病10例,其中慢性冠状动脉供血不足7例,心律紊乱房颤3例。高心病3例。风湿性心脏病二尖瓣狭窄合并房颤1例。