浅析高校的教育信息化建设

现阶段在我国高校的教育信息化建设方兴未艾,本文通过对教育信息化概念的分析,介绍了教育信息化的内涵,阐述了我校教育信息化的现状及进一步发展应注意的问题。

“混合教学模式”在边疆高校《C程序设计》课程中的应用探索

通过对影响边疆高校C语言教学质量的几个因素进行分析,得出了教学实践时间不足是其中最关键的因素。该文从利用课余时间的角度,通过"混合教学模式"的应用探索增加了C语言教学和实践时间,同时提高了学生的学习兴趣和网络学习能力,对教学质量的提高有一定的促进作用。

边疆高校《C语言程序设计》课程的教学改革探讨

C语言是计算机专业的基础核心课程,教学质量的好坏对学生的专业发展有很大的影响,特别对于边疆高校更是如此,本文就如何在边疆高职高专学校提高C语言程序设计课程的教学质量,促进学生的学习兴趣,根据作者多年的教学经验,从教学内容、教学方法、考核方式等几方面探讨了C语言教学改革,将已使用的有益的教学措施进行了交流。