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中师生音乐欣赏能力的培养
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作者 莫淑裙 《魅力中国》 2007年第12期109-110,共2页
音乐欣赏是指欣赏者通过听觉对音乐进行聆听,并从中获得音乐美的享受,精神的愉悦和理性的满足的活动。一切音乐作品,都是通过欣赏者的感受来得到认可的。所以,从音乐实践活动的整体来看,音乐欣赏是音乐创作与表演的接受环节。无论是什... 音乐欣赏是指欣赏者通过听觉对音乐进行聆听,并从中获得音乐美的享受,精神的愉悦和理性的满足的活动。一切音乐作品,都是通过欣赏者的感受来得到认可的。所以,从音乐实践活动的整体来看,音乐欣赏是音乐创作与表演的接受环节。无论是什么音乐形式,归根到底都是为了供听众欣赏的,如果没有音乐欣赏,音乐就从根本上失去了存在的意义。 展开更多
关键词 音乐欣赏能力 中师生 音乐实践 欣赏者 培养学生 欣赏音乐 音乐听觉 审美体验 音乐知识 音乐课
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中师生音乐欣赏能力的培养
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作者 莫淑裙 《流行歌曲》 2008年第7期62-62,共1页
音乐欣赏,是指欣赏者通过听觉对音乐进行聆听,并从中获得音乐美的享受,精神的愉悦和理性的满足的活动。一切音乐作品,都是通过欣赏者的感受来得到认可的。所以,从音乐实践活动的整体来看,音乐欣赏是音乐创作与表演的接受环节。无论是什... 音乐欣赏,是指欣赏者通过听觉对音乐进行聆听,并从中获得音乐美的享受,精神的愉悦和理性的满足的活动。一切音乐作品,都是通过欣赏者的感受来得到认可的。所以,从音乐实践活动的整体来看,音乐欣赏是音乐创作与表演的接受环节。无论是什么音乐形式,归根到底都是为了供听众欣赏的, 展开更多
关键词 音乐欣赏能力 音乐实践活动 音乐创作 乐理知识 音乐形式 音乐知识 音乐课程 音乐美 欣赏课 审美评
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