兴趣培养溶入数学,让课堂更精彩

数学知识源于生活,寓于生活,又应用于生活和高于生活。《数学课程标准》指出：＂数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在数学的教学过程中,教师应激发学生的学习积极性,给学生提供一个合作交流的平台,师生互动,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,