基于心理效应构建班主任与学生的成长共同体

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,班主任的一言一行都会影响整个班级。唯有班主任与学生共同成长,班主任才能做好学生成长的引路人。本文基于期望效应、模仿心理和积极关注等心理效应,从班主任和学生两个角度出发,设计不同的活动,构建班主任与学生的成长共同体。

美国经济复苏在于启动企业资本支出

70年代初,当时担任美联储主席的阿瑟·伯恩斯曾说过这样一句话:千万不要低估美国经济那种固有的、与生俱来的抵抗力。最近,美国经济再一次展现出了那种无与伦比的“抗打击能力”,并强烈地暗示要结束衰退,进入复苏。但是这轮反弹果真是经济学家描述的是V型走势,而非此前所一直担心的美国经济会形成W型,L型、U型的走势吗?