农村初中英语班主任教学中的德育渗透

素质教育大环境下,相关教育部门对于农村初中英语教学愈发重视起来。初中英语班主任要积极转换教学管理理念,在实际教学中充分结合初中生学习能力差异及性格特点,将德育教育酵渗透至相应活动中。不仅可以引发学生德育学习兴趣,加强师生间互动交流程度,更有助于学生德育水平及综合学习素养的显著提升,实现良好德育渗透成效。本文结合现阶段农村初中英语教学状况,具体阐述农村初中英语班主任教学中开展德育渗透策略探析。

试论如何应用“班主任效应”提高初中英语教学的有效性

新课程改革背景下,初中英语班主任要及时更新教学理念,充分结合初中学生性格特点和学习接受能力,有效应用“班主任效应”开展教学活动。不仅可以引发学生英语学习热情,加强师生间互动交流密度,更有助于学生英语成绩及综合素养进一步提高,满足素质教育需求。本文结合当前初中英语教学状况,具体论述应用“班主任效应”提高初中英语教学策略探究。