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题名小学数学简单应用题教学措施分析
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作者
莫玉别
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机构
广西壮族自治区河池市金城江区河池镇中心小学
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出处
《神州》
2019年第14期156-156,共1页
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文摘
数学具有很强的逻辑性,是学生学习的基础学科,数学学习能提高学生的思维和思考能力,可以应用数字知识解决问题。培养学生应用数学知识分析和解决问题的能力,需要通过应用题的练习达到相应目的。应用题的教学和练习,可以检测学生的数学知识掌握情况,也可以反映学生分析问题和解决问题的能力。所以,在小学数学的教学中,要重视应用题的教学,数学老师要分析和研究应用题教学方法,有效提高学生处理问题能力,增强学生的数学综合素质。
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关键词
小学数学
简单应用题
教学措施
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分类号
G623.56
[文化科学—教育学]
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