非心源性胸痛患者心理状态与个性特点相关性研究

目的:探讨非心源性胸痛(NCCP)患者心理状态与个性特点的相关性研究。方法:随机选取60例NCCP患者作为观察组,选取30名健康者作为对照组,采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和成人版艾森克人格问卷(EPQ)调查两组焦虑发生率、抑郁发生率及情绪变化情况。结果:观察组焦虑及抑郁发生率明显高于对照组(P<0.05),观察组HAMD及HAMA总分明显高于对照组(P<0.01,P<0.05);NCCP患者有情绪不稳定、精神质倾向等负面情绪,两组EPQ量表评分中N量表及P量表比较差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。结论:NCCP患者具有不同程度的精神障碍,针对患者的不同性格特点开展有针对性的护理措施,以矫正不良生活方式,对治疗NCCP有重要意义。

高中生课外阅读影响因素的调查分析

本研究综合课外阅读相关文献,通过制定阅读因素的问卷进行调查,加之以个别访谈,从校外、客观和校内、主体因素等方面,搜集观察并分析研究影响高中生课外阅读的主要因素,明确高中生进行课外阅读过程中所受的影响,提出相应的解决措施。

理性思辨作文的细化实化

从近三年的高考作文题来看,大部分都不在材料的阅读上设置障碍,不在审题上为难考生,而在思考的广度和深度上来区分考生的写作水平。虽说人人均有话可说,但要想写得有广度、深度却并不容易,因为,考生作文的弱项就是理性思辨——仅凭直觉,不讲逻辑,倾泻情绪,或是拼凑概念,或是罗列事例,偏执偏狭空泛,这都是因为他们的感性多于理性,从而造成思维的混乱。感性属于感觉、知觉等心理活动;理性属于判断、推理等心理活动。

突出情境,突显思辨——2020年高考作文备考指导策略之一

结合近两年的高考试题,高考命题是落实学科核心素养,考察必备知识、关键能力和核心价值的。特别融入"四层四翼",强化情境设计。情境是高考评价体系中的考查载体。高考评价体系中的"四层"考查内容和"四翼"考査要求,是通过情境与情境活动两类载体来实现的。

大纲人教版与新课标人教版《荷塘月色》的教学定位比较

《荷塘月色》在大纲人教版高中语文教材第二册的第2单元,教学要求是：抒情散文重在抒情。将这种情诉诸于文字往往不是直露无遗的,而是通过精巧、绵密的构思,富有华彩或哲理性的语言,在写景、状物、叙事中深婉迂曲而又自然而然的表现的。这种情,打上了作者的个性、人格的印记,具有真实性、独特性;同时,它又是社会生活、时代风云在作者心中留下的痕迹,具有社会性、时代性。

营造阅读氛围 提升文化品位——课外阅读与课堂教学有机整合的实验报告

《课外阅读活化高中教学内容的实验研究》是广西教育科学规划“十五”重点课题，从2005年春季开始实施。通过阶段性实践，已组织了6所中学进行了实验研究，参与实验的教师10多人，学生近千人，我们广西南宁市第十四中学也参与其中。

人文精神在《荷塘月色》中的建构

一、情感体验 朱自清是一位现代的文人，却又有着深厚的古典文化积淀，在心中所虑不得其解时，便寻找自然之趣，释缓紧张情绪。在《荷塘月色》中，他真正地用艺术的眼光过滤了原本毫无诗意的荷塘。

也谈歧义的利用

从修辞的角度上说 ,歧义 ,只要能巧妙地利用 ,便会起到积极的修辞效果。在中学语文教学过程中 ,利用词语的多义性、口语与书面语、双关、语境、联想等造成的歧义进行分析理解 ,可以打破学生思维定势 。

改良型静脉穿刺和固定法在小儿四肢浅静脉留置针中的应用研究

目的:通过改良小儿四肢静脉留置针的穿刺和固定法,来提高穿刺成功率,减轻患儿的痛苦,延长静脉留置针时间。方法:选取某院2016年2月~2017年1月需要静脉留置针治疗的1200例患儿为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组600例,两组均选择在四肢浅静脉留置针,对照组采用常规穿刺技术,实验组采用改良型的穿刺技术。两组再按照随机数字表分为两组各300例,分别使用A固定法和B固定法,比较两组一次性穿刺成功率、补送管成功率,观察两组穿刺后负性事件发生率(包括脱管、渗出、针管折转、绷带卷曲)以及留置时间。结果:实验组患儿一次性穿刺成功率、补送管成功率均高于对照组,有统计学意义(P<0.05),A固定方法负性事件发生率均低于B固定方法(P<0.05),留置针保留时间长于对照组。结论:改良型静脉穿刺和固定法能够显著提高穿刺成功率,减少患儿的痛苦,延长留置针时间,固定效果良好,操作简单方便,有利于药物输注,具有极大的推广应用价值。

穴位按摩结合穴位贴敷对化疗导致胃肠道反应的观察

目的：探讨穴位按摩结合穴位贴敷对减轻化疗导致胃肠道反应的效果.方法：将48例到本科进行化疗的患者随机分成对照组和观察组.对照组以胃复安联合地塞米松止吐,应用一般常规护理,观察组在对照组基础上应用穴位按摩结合穴位贴敷止吐,观察并比较两组患者胃肠道反应.结果：观察组患者较对照组患者胃肠道反应明显减轻,两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）.结论：穴位按摩结合穴位贴敷可使化疗药物引起胃肠道反应减轻,大大减轻患者的痛苦,值得推广使用.