浅析音乐教学中有效教学方法的选择和运用

随着时代在不断地进步和发展,对待人才的需求已经不仅仅局限于对知识的理解和掌握,更要求学生能够从小养成一定的审美意识以及艺术品鉴能力,那么高职学院的音乐课堂就应该承担起培养学生对音乐的审美能力。教师应该巧用语言艺术的魅力,从而将音乐知识与语言艺术二者进行有效的结合,合理选择并运用有效的音乐教学方法。

高职音乐教学改革的对策研究

音乐教学是高职教育的重要组成部分,对陶冶学生的情操、熏陶学生的心灵、发展学生的审美能力具有重要作用。然而,目前我国的高职音乐教学现状却不容乐观,依然沿袭的是传统的学术理论教育模式,这在很大程度上束缚了高职音乐教育的发展。对此,我们需要改革高职音乐教学,构建新的教学模式。本文从四方面入手就如何进行高职音乐教学改革探究一二,以期全面推进高职音乐教育发展。

浅论宋词中的“哀筝”

宋词的筝乐审美,凸显了"哀筝"意象。本文拟通过对宋代文人诸多心理特征的解读,来探寻筝乐"哀筝"特质与宋代文人审美理想的契合之处。

高职音乐教学中存在的问题及对策研究

近年来,随着教育事业的发展,高等职业教育呈现出空前良好的发展势头,并在经历了一系列的教学改革之后,取得了突出的成就。但是,由于起步较晚,高职院校的音乐教育一直存在一些问题,阻碍了自身的发展。本文中笔者结合自己多年的教学经验,对高职院校音乐教学中存在的一些问题及改善措施展开探究,希望能够为广大同仁提供借鉴。

高职院校音乐教学改革初探

随着时代的发展,教育也在飞速进步。近些年来随着高校的不断扩招以及素质教育的推行,高等职业技术教育也掀起了改革浪潮。作为素质教育的重要组成部分,艺术教育也面临着重大的变革。针对当前高职院校音乐教学低效的现状,我们应该做出哪些改变呢?本文将展开探究。

高职钢琴教学中翻转课堂模式的运用

翻转课堂是一种新的教学模式,教师要事先制作好视频资料,学生则利用课堂之外的时间和地点借助此进行学习。运用这种新型的教学模式,能够切实的激发学生学习的积极性,促进教学质量的提升。培养应用型人才为社会发展服务是高职钢琴教学的主要目标。本文针对当前我国高职钢琴教学中出现的问题及翻转课堂的概述和特点进行了先后的阐述。并以此为基础,对高职钢琴教学在翻转课堂模式下的实施策略进行了分析。

繁音激楚,热耳酸心——论“秦筝”苦音的魅力与神韵

秦筝的复兴,是地域音乐文化传统的复归。把握秦筝"苦音"的神韵,对于理解秦筝的复兴具有重要意义。故本文尝试通过对秦筝代表性曲目的解读来探寻秦筝"苦音"的魅力与神韵。

从素质教育理念看高师古筝教学改革

高师古筝教学是一门具有时代意义的重要课程,故本文拟从素质教育的观点出发,对高师古筝教学中存在的问题进行揭示,并试图给出相应的解决办法。