高三学生心理发展特点和心理辅导思路

对某市7所高中高三学生心理辅导工作的资料进行整理分析,结合高三学生心理辅导实践、高考心理研究、学习心理理论、《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》等内容进行总结,归纳了高三学生不同阶段的心理发展特点,梳理出教师“研究学情”“理论指导”“明确目标、途径和手段”的高三心理辅导思路。

走出负面情绪的漩涡——高三学生多重压力下的心理危机干预

一位高三女生高考压力较大,还遭遇了失恋挫折,负面情绪反应强烈,自我难以应对,出现心理危机。心理教师运用精神分析流派的自由联想及投射技术,使用OH心灵图卡帮助该生觉察问题,以来访者为中心的人本主义疗法对其进行无条件积极关注、倾听、共情,结合焦点解决短期治疗方法帮助其挖掘自身的积极资源,引导其关注自身的正向力量,促进问题解决。最后该生顺利度过了心理危机,恢复良好的情绪状态和学习状态。