提高大学数学教学质量之探讨

大学扩招,预示着中国高等教育进入到一个大众化时代,大学数学又是理工科院校的专业基础课,如何提高其教学质量,是每个授课教师需要认真思考的一个问题。在教学思路上,笔者提出一些看法,与同行们商讨。

数学与实用性——与文科大学生谈数学

数学从小学、中学到大学一直贯穿在我们的学习过程中，从未间断，可见它是一门极其重要的学科。大学里高等数学又作为一门公共课，它是文理、工科学生必修课之一，就理工科学生而言它是学习专业课的基础，而对文科生则是训练思维的方法之一，最重要的还是学会用数学知识解决一些实际问题，即数学的实用性。

数学应用题的几类建模方法

本文介绍了数学应用题的解题中,利用数学建模思想来建立几种数学模型:"函数"模型、"概率与统计"模型、"方程(组)"模型、"排列组合"模型等。并对这些数学模型进行了解题策略分析,并找到一定的规律,构造了相应的解决问题的模型。在具体解决实际问题时,要注意认清问题的特征,灵活运用有效的方法,建立相关的数学模型,以便快速合理的解决问题,从而达到提高建立数学模型解决实际问题的能力。

工科数学教学的思考

高等数学是工科各专业的基础课,学习的对象又是大一新生,他们的思维模式还没有完全转变,如果没有一个承上启下的过程,有些学生一时还适应不了大学的授课方式。针对新生的特点,如何尽快让他们适应大学学习,是每个授课教师需要思考的一个问题。在教学思路,笔者提出一些看法,与同行们商讨。

高等教育质量之探讨

高等教育质量一直是人们关注的焦点。本文从诠释高等教育质量的内涵和外延入笔,分析了当前教育中存在的问题,提出了一些提高教育质量的措施与同行们商讨。

大学生的自我修养与择业

大学生要想在竞争激烈的人才市场上立足于不败之地,就必须把握好大学四年的学习时光,努力学习专业知识,多读多思,积极参加社会实践,为就业做准备。

在数学课中融入数学建模的教学

随着全国大学生数模竞赛的开展，数学建模融入课堂教学就显得很有必要，它能更好地培养学生的创新能力与实际应用能力，提高学生的学习兴趣，开拓其视野，锻炼他们解决问题的能力。

诠释桂林理工大学办学理念

随着高等教育逐渐走向市场,管理一所现代大学必须具备新的理念。本文阐述了桂林理工大学的办学理念:育人为本,教学立校,科技强校。

理工科学生数学能力的培养

社会需求与高校教学的脱节是我国当前的一个教育问题。怎样才能使二者统一,关键还是要改革大学的教学模式、提高大学生的数学应用能力。因此,教师的课程设计就要进行一系列改革,以适应社会需要。