浅谈基于深度学习的高中数学教学策略研究

高中数学是初中数学的深度扩展,相较于初中数学,高中数学语言表达更为抽象,逻辑也更为严谨,同时高中数学知识的系统性更强,这些无疑会在很大程度上增加高中数学学习的难度。在教学过程中,教师应积极渗透应用意识,引导学生进行深度学习,提升学生的学习效果,使其能够做到学以致用。本文就基于深度学习的高中数学教学策略进行探究,仅供大家参考。

直线方程问题的易错点

一、忽略了零截距情况，导致遗漏．例，求过点P（2，3）且在两坐标轴上的截距相等的直线方程．

认准直线系 解好相关题

直线是解析几何中简单却又变化丰富、应用广泛的内容之一.直线系方程是指含有某些特征的一系列直线的总称.

导数：工具作用日益凸显

导数作为研究函数性质的“利器”，是高中数学的重要内容．从2009年全国9份新课程高考试卷来看，每份试卷至少有一题与导数应用有关，如2009年高考数学海南、宁夏卷（理）第21题，安徽卷（理）第19题，浙江卷（文）第21题等；而且导数已成为分析和解决各种问题时不可缺少的工具，足见其重要性．