三角公式的活用

高中数学课程中三角函数部分，由于公式多、变形活，很多学生反映这部分知识理解不难，但要顺利解决好这方面的习题还颇费周折，特别对初学者更是如此。纵观历年来的高考，三角函数问题都是必不可少的，三角函数不仅经常以中档题的形式直接出现在试题中，而且以计算工具的方式渗透于试题中，考察的热点是三角函数公式的灵活运用．于是我们有必要熟悉、理解、掌握三角公式，甚至深入地研究，特别是三角公式的应用．

信息技术在初中数学课堂教学中的实践

信息技术在初中数学课堂教学中,可以激发学生兴趣,促进学生积极主动参与学习。通过各种技术手段完美地融合到课程中,超越不同知识体系而以关注共同要素的方式安排学习的课程开发活动,达到变静为动,变复杂为简单,变难懂为易懂,以直观形象紧紧吸引学生注意力的目的。实践表明：信息技术在初中数学教学中的应用能激发学生数学学习的兴趣、培养学生的探究能力、培养学生的创新能力、提高解决问题的能力。

信息技术在初中数学课堂教学中的实践简

信息技术在初中数学课堂教学中,可以激发学生兴趣,促进学生积极主动参与学习。通过各种技术手段完美地融合到课程中,超越不同知识体系而以关注共同要素的方式安排学习的课程开发活动,达到变静为动,变复杂为简单,变难懂为易懂,以直观形象紧紧吸引学生注意力的目的。实践表明:信息技术在初中数学教学中的应用能激发学生数学学习的兴趣、培养学生的探究能力、培养学生的创新能力、提高解决问题的能力。