酚试剂分光光度法测定甲醛含量的不确定度分析

在酚试剂法中将采集后的甲醛样品溶液转入具塞比色管的步骤简化为吸取甲醛样品溶液至具塞比色管中,并定容至5m l刻度线处,然后再测定样品的吸光度,分析样品溶液的吸光度、稀释倍数、取样量、标准曲线对样品溶液中甲醛含量不确定度的贡献。结果表明,标准曲线(即回归方程)引入的不确定度对检测结果影响最大。

核心素养视角下的化学平衡二轮复习策略

二轮复习是高考复习的关键阶段,其主要目的和任务是形成知识网络,提高学生综合运用知识的学科能力;强度高,节奏快,因此必须要有明确的目标和科学的备考策略。为此,以化学平衡的二轮复习为例,从精研考试大纲入手,提高备考的针对性,并结合化学学科核心素养在高考试题中的体现建构模型,突破高频考点,实现高效复习。

问题导学型化学课堂教学中问题生成策略的探究

“问题导学”的前提和基础是问题的生成。生成良好的“问题”,是推动课堂教学的原动力。教师的预设问题往往成为可控课堂的主体与框架,而从教学辅助材料、教材资源、化学实验着手可以更好地生成预设问题。