铁元素掺杂TiO_2纳米晶薄膜结构和光学性质研究

通过反胶束法制备掺铁(1%)的TiO2纳米溶胶,用浸渍提拉法在洁净的玻璃基底上形成不同条件下铁掺杂的TiO2(Fe-TiO2)纳米薄膜,分别在500℃和700℃温度下对陈化干燥的铁掺杂的TiO2凝胶进行热处理,得到不同粒径和不同堆积的铁掺杂TiO2纳米晶体.将不同制备条件下得到的(Fe-TiO2)纳米膜进行UV-可见光谱、SEM图像进行研究.实验表明:经过700℃热处理的铁掺杂的TiO2纳米晶粒比500℃铁掺杂的TiO2纳米晶粒大,且薄膜不同涂覆次数对TiO2纳米晶粒的大小与堆积均产生一定的影响;随着膜涂覆层数的增加,掺Fe-TiO2纳米薄膜的紫外可见吸收光谱出现明显红移,吸光度也大大增加.

中职生人文素养培养路径研究--以中职卫校人才培养为例

伴随着我国人文教育的实施与深入,当前覆盖各大学校的学生人文素养培训工作如火如荼地开展,对教育良好大环境的形成有着重要的促进作用.但在中职学校的人文素养培养过程中,出现了诸多问题,培养现状不容乐观.文章结合作者所在中职卫校的人才培养现状,探讨了中职生人文素养培养的有效路径.

浅析疫情背景下中职护生线上学习的思考

文章从线上学习的实施背景、学习优点、学习过程、存在问题、应对措施等五个方面分析了疫情背景下中职护生线上学习效果,显示线上学习逐步提升了师生团结协作、独立思考、自主学习的能力等。

中职护理专业课程教学中渗透人文教育的探讨

本文基于人文教育的重要性,分析当前中职护理专业课程方面的人文教育情况,论述学校应提升对人文教育的重视程度,改进教学方法,增强防护意识,严格遵守操作规程,加强师资培养,从而提高学生人文素养。

在学生就业不稳定现状下中职教育改革对策

本文分析了中职生在思想素质、文化基础、专业素质等方面的差异，以及中职毕业生就业的不确定性和不稳定性，提出了中职学校在改变旧的教育观念，加强思想政治教育，加快教学结构性改革，加强师资队伍建设等多项教改对策。

基于雨课堂的中职护理技术混合式教学探究

本文以广西河池市卫生学校为例,调查基于雨课堂的中职护理技术混合式教学效果,发现基于雨课堂的混合式教学价值显著,能有效提高护生考试成绩,更加符合护生在专业知识学习方面的习惯与特征。提出突出护生主体地位、提高学习主动性、创建平等教学环境等改进建议。

细胞间黏附分子5在树突棘发育和突触可塑性中的研究进展

诸多神经精神性疾病的发生均伴有树突棘发育异常。免疫球蛋白超家族成员细胞间黏附分子5(intercellular adhesion molecule 5,ICAM5)是一个通过抑制树突棘成熟,将其维持在丝状形态的跨膜蛋白,它只表达于端脑兴奋性神经元,可能与树突棘发育、突触可塑性乃至学习记忆密切相关。现综述了ICAM5的发现和特征、分子结构、基因结构、在树突棘发育过程中的作用,以及与脆性X综合征等疾病的关系,试图为阐明发育阶段脑神经元异常树突棘形成的机制提供线索。

互动教学在护理技术教学中的实践

本文阐述了互动教学的意义、哲学基础及互动教学在护理技术教学中的实际运用。