偏远山区农村小学生源缺乏的现状、原因及影响——以昭平县仙回瑶族乡为例

一、偏远山区农村小学生源缺乏的现状仙回瑶族乡总人口为1．4万（2007年统计数据），乡内有中心小学、大中小学、古盘小学、茶山小学、鹿鸣小学、茅坪小学、马威小学等7所小学，07—08学年秋季，由于生源不足，马威小学、鹿鸣小学已经停办。

“三立足”提高学生的知识应用能力

本文针对学生经常出现“一听就懂，一做就错”的现象进行分析，提出了从立足探究，让新知教学充分铺陈；立足思维，让练习设计由浅入深；立足差异，让课堂教学面向全体等三种策略展开教学，让学生不但听懂，而且学会，真正将知识应用在实践中。